教科版六年级上册2-3《拱形的力量》课件（含课堂练习）+教学设计+视频素材（24张PPT）

(课件网) 3.拱形的力量 教科版六上第二单元：《形状与结构》 古代城门 拱桥 现代建筑 这些建筑在形状上有什么共同之处呢？ 拱 拱足 拱足 拱顶 很多建筑都设计成拱形仅仅是为了美观吗？ 拱形的力量 探究主题：纸梁与纸拱谁的承重能力强？ 实验材料：2张同样卡纸，6本科学书，若干垫圈。 实验步骤： 1、在纸梁和纸拱上面放垫圈，并各做3次。 3、及时记录，分析数据，实验时间5分钟。 实验方法 承受的垫圈个数 我们选择的数据 第一次 第二次 第三次 纸梁 纸拱 纸梁与纸拱实验视频 认真观察和分析实验数据 我们的发现： 拱形比横梁承受的垫圈个数多， 说明拱形比横梁承受压力的能力强。 实验方法 承受的垫圈个数 我们选择的数据 第一次 第二次 第三次 纸梁 2 2 1 纸拱 5 4 4 观察纸拱受力时的形状变化 拱足 拱足 向下 重物 向外 向外 当拱形受到一个压力的时候，它就会把这个压力分解成向下的压力和向外的推力，产生了外推力。 怎样才能使纸拱承载更大的重量？ 测试抵住拱足，拱形的承重能力 实验名称 拱形承载多大的重量？ 实验器材 木块、纸拱、垫圈 实验过程 用木块分别抵住纸拱两端拱足，使纸拱不塌下来，测试这样的拱能承受几个垫圈的重量。 我们发现：将纸做成拱形后它能够承载一定的压力，而且拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 画出拱形承重的特点 重物 拱形承重的秘密： 拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。 拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 西瓜皮拱为什么不垮呢？ 西瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。 怎样使纸拱的形状保持不变呢？用书抵住拱( )。 A. 顶 B.腰 C.足 2.做纸拱实验时，会发现拱在受压力时，拱足会向两边推，会产生 （ ）的力。 A、向左推 B、向外推 C、向上推 3.许多建筑都做成拱形，是为了（ ）。 A.美观 B.节约空间 C.抗压 一、选择。 C B C 1、拱足固定后的纸拱，比没有固定的纸拱更能承受压力。 （ ） 2、石拱桥在建造时使用了坚固的石头，这是它非常牢固的唯 一原因。 （ ） 3、拱形结构又叫外推结构，它的特点是把受到的压力分解成 向下的压力和向外的推力。 （ ） 4、把拱足用重物抵住，可以增强拱的抗压能力。 （ ） 二、判断。 √ × √ √ 三、简答。 简述拱形承重的秘密。 答：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。 拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《3.拱形的力量》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。 2.抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。 科学探究目标 1.通过重复实验和深入地研讨分析，让学生根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。 2.能利用表格收集整理证据，用简图来记录和展示自己的思维过程。 科学态度目标 1.能对拱形的承重特点的探究活动表现出浓厚的兴趣。 2.认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解拱形在生活中的应用。 2.通过动手搭瓜皮拱，感受科学技术运用于生活的魅力。 【教学重难点】 重点：明白拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力。 难点：拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。 【教学准备】 教师： 课件、瓜皮拱、钩码、搭建拱形装置（有条件） 小组： ... ...