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课件网) 古诗二首 部编版 一年级下 新知导入 夏天的荷塘多美啊，小朋友们能用自己的语言描述下美丽的荷塘吗？ 新知导入 今天我们学习两首古诗，看看诗人笔下池塘又是怎样一番景色。 池 上 [唐] 白居易 xiǎo wá chēng xiǎo tǐng 小 娃 撑 小 艇， tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回。 bù jiě cáng zōng jì 不 解 藏 踪 迹， fú píng yí dào kāi 浮 萍 一 道 开。 新知导入 白居易（772—846），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。 作者简介 池 上 chí shànɡ 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi tánɡ bái jū yì / / / / / / / / ［唐］ 白 居 易 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 zōnɡ 平舌音 后鼻音 nɡ 初读古诗 说说有什么好的方法记住这些字。 氵+孚=（ ） 踪 浮 ?+宗=（ ） 会意字 采 初读古诗 采 首 写得最长 采 上窄下宽 初读古诗 部首： 书写指导： 首 点、撇短而小，第三笔长横。下方“自”中间两条短横不能碰到右边的竖。 shǒu 首 书写指导 结构： 部首： 书写指导： 上下 爫 上小下大。爪字头。“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。 cǎi 采 书写指导 小朋友们，看一看图片，你看到了什么？ 一个小孩子在_____ 撑着船 小娃 撑小艇 小艇 品读古诗 小艇里面有什么？ 莲 蓬 小孩刚才去干什么了呢？ 品读古诗 偷采白莲回 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 诗意：小孩儿撑着小船，偷偷地采摘了白莲回来。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 品读古诗 不解藏踪迹 不知道 隐藏 行动所留的痕迹 浮萍一道开 为什么有这一道水路呢？ 小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。 品读古诗 浮 萍 一年生草本植物，浮在水面。 品读古诗 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 诗意：（回来的时候）他_____隐藏自己的行踪，_____被小船划开，水面上留下一条痕迹。 不知道 浮萍 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 品读古诗 “偷采白莲回”相对应的是图____，“浮萍一道开”相对应的是图____。 ① ② ① ② 品读古诗 再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩？ 偷采白莲回 调皮 不解藏踪迹 纯真 品读古诗 调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空） 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 品读古诗 偷采而归 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 暴露行迹 池 上 天真无邪 淳朴可爱 结构梳理 《池上》用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。 课堂小结 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。 课后作业 小 池 [宋] 杨万里 第二课时 quán yǎn wú shēng xī xì liú 泉 眼 无 声 惜 细 流， shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu 树 荫 照 水 爱 晴 柔。 xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露 尖 尖 角， zǎo yǒu qīng ting lì shàng tóu 早 有 蜻 蜓 立 上 头。 杨万里（1127—1206），南宋诗人，爱国诗人，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 作者简介 小 池 xiǎo chí 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 ... ...
