中小学当堂达标教学 美术 学科学期教学计划 学 校 年 级 五年级 学 情 分 析 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。 教 材 分 析 ? 本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 ??本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式 ??多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。 教学内容 1.形的魅力 2.形体的组合 3.抽象的雕塑 4.学构图 5.静物写生 6.喜怒哀乐 7.夸张的脸 8.神奇的肥皂粉 9.写意蔬果 10.写意动物 11.学画松树 12.十二生肖 13.风筝的魅力 14.微观世界 15.会亮的玩具 16.小布偶 17.电脑美术———对称图形 18.旅游节 19.舞台上的布景 20.珍爱国宝———古代的青铜艺术 学期教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学重点 1． 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。? 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。? 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。? 教学难点 1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。? 2． 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。? 3． 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。? 4． 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。? 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。? 教具学具准备 水彩笔、油画棒、彩色纸、胶水、橡皮泥、剪刀、陶泥等 课时分配 每课1课时 教学措施及注意的问题 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。? 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。? 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。? 4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 下页附：教学进度 中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 五 学科 美术 主备教师 备课组长 执课教师 上课时间 教学内容 1.形的魅力 课型 新授 教 学 目 标 知识与 技能 通过教 ... ...
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