第八册 第一单元 过年的回忆 课题名称： 第一课 节日的烟花 教学类别： 综合 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形形态，学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火，并掌握烟火与背景之间的明暗关系。 过程与方法：在回顾、交流和尝试中，学习剪贴、绘画、喷色等各种表现的方法。 情感态度与价值观：感受各种材料表现的烟火造型和色彩的美，体会有动感纹样的烟火所体现出的喜庆气氛。 教学重点：放射式与回旋式图形的形态。 教学难点：烟火与背景之间的明暗对比。 教学准备： 学具：彩纸、剪刀、固体胶、水溶彩棒、油画棒等 教具：课件、水彩颜料、牙刷、彩纸、铅画纸、吸管等 作业要求： 基础层面：了解放射式和回旋式图形的变化形态，能在暗背景上用点和线的元素以剪贴、喷、吹灯方法表现烟火造型。 拓展层面：表现有动感的烟火，合理安排画面的前后关系，表现出具有节日气氛的画面。 教学过程： 一、回忆导入 在刚刚过去的寒假里，你经历了哪两个传统的节日？在这两个传统节日的晚上人们到外面看到了什么有趣事物情景？ 二、探究求知 1、魔术导入 师：在上课之前老师给大家变一个魔术。这是一张白纸，老师把调好的黑色颜料涂到白纸上会出现什么？（出现美丽的烟花） 2、这个魔术的秘密是什么呢？揭示魔术的秘密课件展示介绍蜡笔排水法。 蜡笔排水法：在白纸上用蜡笔或油画棒作图案，再刷上水彩色，由于蜡质的排水性原蜡笔或油画棒所画之处就上不了水彩色，形成了一幅风格独特的图案习作。蜡笔排水法为我们涂大面积的背景节省了时间。 实例讲解：利用蜡笔排水法画烟花的注意事项。 三、探究新知 1、师：在刚刚过去的寒假里，我们经历了两个传统的节日春节和元宵节。在这两个传统节日的晚上人们会到室外燃放节日的礼花，非常热闹，也让夜晚变得绚烂多彩。在夜空中绽放的礼花是什么样子的？都有哪些颜色呢？（学生回答） 2.师：礼花有着五彩缤纷的颜色，它的形状也是多种多样，下面我们来欣赏一段烟花表演视频，看一看烟花都有哪些形状，想一想我们可以用哪些线条和色彩去表现。（欣赏迪拜烟花表演视频感受烟花绽放时形与色交替变换的瞬间魅力。） 3、师：迪拜新年的烟花表演确实令人震撼，烟花就像是从天堂流泻下来的瀑布，将我们的心推向美好的幻境。 课件出示问题：①可以用哪些线条来表现烟花呢？(弧线、直线、螺旋线、点)找两名同学到到黑板上作画，其余同学在下面画。 ②根据学生的画作探讨烟花线条有怎样变化才漂亮？(粗细、长短、疏密 ) 4、图片欣赏 师：我们再来欣赏一组烟花图片。去用心感受硕然绽放的烟花的美丽。 （观察礼花的绽放情景，合理布局，思考几种不同形态的烟花相互搭配美感，注意烟花之间的大小、前后的关系。） 5、我们再来欣赏一组学生作品，来看看同学们是怎样用画笔来表现烟花的呢。 （学生作品欣赏） 三、实践创作 1、教师范作展示。 2、师：欣赏了这么多绚丽多彩的烟花，同学们想不想自己创作一幅烟花图。现在你们手中的纸就是属于你们自己的一片天空，快快用画笔去创作它吧。 3、学生创作，教师巡视指导。鼓励学生大胆用色。 四、展示评价 1、教师用水彩为学生作品添加天空。 2、学生互相评价，教师小结归纳。 作业评价内容： ①画面是否体现明暗对比。 ②烟火形态是否生动。 ③采用了哪些制作方法。 ④是否体现出过年的喜庆气氛。 五、拓展 1、烟花的危害。 ①引起火灾和伤人事故。 ②污染空气和城市环境。 ③噪声扰民。 2、思考：请同学们想想办法，怎样留住烟花的美丽又不污染环境。 展示环保烟花灯。 ①画面是否体现明暗对比。 ②烟火形态是否生动。 ③采用了哪些制作方法。 ④是否体现出过年的喜庆气氛。 ... ...
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