泥塑兵马俑 说课： 课前让学生了解兵马俑的相关知识，以小组为单位交流讨论，回答老师提出的问题。通过问题的设计导入新课，激发学生的思考与兴趣，使学生积极参与到兵马俑的欣赏与评述中来。教授新课时通过视频与图片向学生展示了中华民族灿烂古老的文化，了解兵马俑是世界八大奇迹之一。通过比较兵马俑细致、明快的手势和脸部神情，知道其造型特点，学习古人的工匠精神，尝试运用彩泥仿制兵马俑的造型。 在课程的结尾呈现了兵马俑中出土的其它图片，拓展文物的知识，激发学生对兵马俑的奥秘的再次探寻。 教学目标： 知识与技能：学习运用捏、压、刻等不同的泥塑方法表现不同动态的兵马俑。 过程与方法：通过交流讨论、分析欣赏、仿照捏制、小结评述学习兵马俑的制作。 情感态度与价值观：了解兵马俑的发掘与艺术价值，增强热爱祖国文物的观念。 教学重点与难点： 重点：认识兵马俑的艺术价值，学习用泥塑表现兵马俑。 难点：兵马俑铠甲以及头像的雕刻。 教学准备： 教师：多媒体课件、相关的示范工具 学生：彩泥、雕刻工具等。 教学过程： 一、导入新课 1、看视频、课本讨论三个问题 1、什么事兵马俑？ 2、为什么会出现兵马俑？ 3、为什么要学做兵马俑? 2、 学生讨论后回答。 3、教师总结 二、教授新课 一、观察分析 1、了解古代工匠是如何制作兵马俑的。 2、如何用彩泥制作兵马俑 3、欣赏兵马俑造型，学生讨论：陶俑分为哪几种?分别有什么不 同的神态、服饰、姿势? 4、分析陶俑形体结构。 学生总结：陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。 二、教师示范。 1、整体捏塑头、躯干和四肢。 2、调整陶俑的姿势 3、安装铠甲 4、细部调整 三、学生实践 1、做出兵马俑的动态 2、刻画铠甲 3、剪出手指 4、添加脸部和头饰 三、小结点评 1．表扬制作出神情兼备的作品的学生，并展示其作品。 2．观赏其他出土的艺术珍品，请学生回家后上网查询下节课相关资料。
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