沪教版 五年级下册美术 第3课 日出的感受 教案

课题：《日出·印象》 课题：《日出·印象》 教材：上教版五年级美术下册 课时：1课时 类型：绘画与表达 【课标要求】 1.年段要求： 本课属于“绘画表达”主题单元教学内容，这一主题学习内容在3-5年级的要求为： ◆了解色彩的基本知识。 ◆了解物体在空间中的近大远小关系。 ◆了解人体、五官的比例关系。 ◆用写生的方式表现人物、静物、动物、风景。 ◆用夸张、变形的方式绘制动漫。 ◆根据命题进行有主题的绘画创作。 ◆运用中国画工具，表现水墨画或彩墨画。 ◆用纸、画报、照片等材料，进行拼贴画创作。 ◆用吹塑板、纸板、誊印纸板或木板等材料制作版画。 ◆利用电脑进行绘画创作。 ◆利用数码相机、平板电脑，学习取景、构图。 2.学年要求 内容：五年级美术关于“绘画与表达”主题中的教学内容，共涉及到17节课：第二学期有《有层次的风景》、《美丽的水乡》、《日出的感受》、《丰富的色彩》、《套色版画》、《实物版画》、《石膏板画》、《彩墨戏剧人物》、《彩墨人物写生》 要求：知道中国画的工具、材料及使用方法，初步学会用中国画工具和材料画水墨或彩墨画。知道三原色、三间色、复色、同种色、类似色、对比色以及同种色、类似色、对比色的搭配与运用。知道立体物近大远小的透视现象和规律、人体及五官的比例、动漫夸张的造型特点。知道版画的主要种类及工具材料，初步学会用纸板、吹塑板或誊印板等材料，制作版画。尝试利用绘图软件进行绘画创作。使学生在写生过程中，观察、分析、比较，提高观察能力和造型能力；在主题性绘画创作中，收集与主题有关的素材，进行联想和想象，提高想象和创意能力；在绘画活动中探索线条、形状、色彩的组合，提高构图能力；在版画制作中发现材料的肌理，体验和感悟媒材的特征；在中国画学习中，体验笔墨表现的魅力；在多样的绘画表达学习活动中，进行自主探究和合作学习，提高美术学习的兴趣；在绘画主题活动中，主动与语文、音乐、自然、体育等学科相联系，提高综合学习能力。 【教材分析】 1.内容出处：《日出印象》是上教版美术第十册第二单元“走进名作”第1课学习内容。 2.单元要求：本单元共有2节课，《日出的感受》和《丰富的色彩》。本单元的教学目标了解光源对色彩的影响以及色调统一与变化的知识，在表现中学会运用水粉画技法表现光源影响的环境色彩，感受色彩的协调与统一。 3.本课核心知识技能：用类似色的厚、薄画法表达日出时的感受 【学情分析】 1.学习经历：五年级学生在之前的美术学习中已经接触过“绘画表达”内容的学习，第二册教材中《我的活动表》、《认识交通标志》；第二册教材《我们的奖牌》、第三册教材《夸张的面具》、《学摩尔来玩泥》；第三册教材《深情的敬师卡》、《连续的图形》；第四册教材《报纸变花衣》、《图形的排列》；第五册教材《我的小相框》、《多彩的窗帘》、《美丽的路灯》、《城市雕塑》、《美丽的花挂毯》、《素雅的青花瓷》等课例，知道重复、对称和均衡等形式原理和它们在生活中的装饰与运用，并初步学会通过这些原理来组织图形。 2.已有基础：学生从三年级开始接触水粉画，对水粉色的特性和基本技法有了初步的了解和体验。对色调、色相的识别、色彩的冷暖与情感的关系也有一定的基础。上过《玩玩水粉画》、《花儿朵朵》、《点出来的画》、《强烈的色彩》、《类似色的风景》、 3.新知预判：，但由于在整册教材中水粉画的内容占比较少，学生实践经验终因周期过长而经验稀少，所以在落实本课教学目标的同时必须兼顾学生用笔、用色习惯的培养，让学生有兴趣、有信心，积极主动地参与学习活动。另外，日出的景观学生少有切身的体验，这会直接影响赏析大师作品的效果，为此在导入环节用日出视频欣赏切入，降低赏析理解的难度。本课 ... ...