分数的意义(二) 五年级数学 剩下的不足 么记? ∥ 制公 氏故名日 城耶一 故不書伢一 天王使宰一 元 春秋左傳 書非公命也 春王正月 日篇魯夫人故 《左传》 载 国 秋左傅 也先王之制大都 虢叔死爲佗 父貴之也 正月不書印位攝也○三月公及邾依父 惠公仲 城大小, 中最分之 记大之 不可 共叔段欲立之亟 武公娶于中口武姜生莊公 月公及邾儀父盟于蔑 蹄于我生桓公而惡公薨是 至以聲子生隱公 国都的三 诸超中的 侯过等不 周 的 的文不超 都王可过 九之一个京不度非制 城大叔祭仲曰都城過 武公公及莊公 故之盟○四月費伯師 邾子克也未王命 宋人盟于宿○冬十有二月祭伯來 夏五月郊伯克 仰子仲子生而有文在其 超九 过 五分 可 分 位篇之請 哪秋七月 九章算术 《九章算术》:“约分者,命 物之数量,不可悉全,必以 分言之 我国古代就知道一年有365天零天。 务教育教科书 数学 测量活动 五年级 用数学书的宽去量身边物体的长度 下册 剩下不足一本书的宽时,用分数记 录结果。 数学 五年级 用数学书的宽量家 里地砖的长 香香 地砖长是3本书多一些,剩下的 这部分用分数怎么记? 数学 数学 数学 五年级 五年级 五年级 下册 下册 下册 人A志丝 Adet.Met 剩下的部分好像是一张便签纸那么长 数学 数学 数学 五年级 五年级 五年级 下册 下册 下册 人A志丝 Adet.Met 将3张便签纸放在数学书上,长度 刚好和数学书的宽一样长 五年级 下册 剩余长度是一个数学书的宽。 3 J 五年级 五年级 五年级 数学书的宽不够,找铅盒帮忙。 数学 丁丁 9个铅盒 数学书的宽正好和9个铅盒的宽相等。 数学 五年级 下册 6个铅盒 再用铅盒去量剩下部分的长,趣 正好可以放6个铅盒。 教育教科书 数学 五年级 9个铅盒 6个铅盒 6 剩余长度是-个数学书的宽 务教育数料书 数学 五年级 下册 用数学书的宽量家里电视机屏幕的长。 莉莉 量过5本书后,还剩一小段 教育教科书 数学 五年级 下册 把剩下的这段放在数学书上比,大约是5小段 教育部审 数学 五年级 剩余长度大约是二个数学书的宽。 本数书长度 来蜍阶 回顾测量过程,说一说你的发现。 回顾测量过程,说一说你的发现。 我们都是把数学书的宽进行 了再细分,用一个新的更小 的单位去量剩下的长度。 香香 回顾测量过程,说一说你的发现。 我们都是把数学书的宽进行 我们都是把单位“1 了再细分,用一个新的更小 平均分,只不过平均分 的单位去量剩下的长度。 的份数不同。 莉莉 香香《分数的意义（二）》学习任务单 【课上活动】 活动一：用数学书的宽去量身边物体的长，并用分数记录剩余长度。（简单写出自己的想法，可以画图、文字说明或图文结合等。） 活动二：有几个黄色纸条那么长？ 棕色纸条是（ ）个黄色纸条长。 蓝色纸条是（ ）个黄色纸条长。 绿色纸条是（ ）个黄色纸条长。 粉色纸条是（ ）个黄色纸条长。 观察分数墙，你有什么发现？（选做） 活动三：用直线上的点表示下面各分数。（教材第48页第8题） 上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？ 【课后作业】 1.教材第48页第9题。 2.教材第51页第4题。 【参考答案】 1. 教材第48页第9题。 答案略。 2. 教材第51页第4题。 1 2 3 18 2 13b 3 25 9.任选下面一个分数,在下面的方框中画图表示。 4612 9 cm 30 cm dm 133dm3 3 79dm= 56cm2= dm 53 ml 23千克=吨 13秒=分 48公顷 平方千米第五单元第2课时：分数的意义（二） 年级： 五年级 教材版本：人教版 一、教学背景简述 在分数的意义中引入分数的概念有两种模型：一种是离散型的，比如均分几个物体；另一种是连续型的，例如度量（均分）一个对象，像长度或面积，不够度量成整数份时，便引入分数的概念。从数学的角度来看，分数是因几何学的测量，以及自然数中的数学运算而生。由此 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
