课件编号8930005

9 《再别康桥》授课课件30张PPT

日期:2024-05-27 科目:语文 类型:高中课件 查看:66次 大小:4069888Byte 来源:二一课件通
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CD CD CD 作者简介 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学。 并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,其间徐志摩于婚外爱恋林徽音,并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。 历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社,1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰戈尔漫游欧洲。 同年认识有夫之妇陆小曼并相恋,1926年10月,与陆小曼结婚,1927年在上海光华大学任教授,1929年兼任中华书局编辑。 1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。在此期间,徐志摩为了生计,往返于北平与上海之间疲于奔命,然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼,只是碍于旧情与面子,不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。 1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称诗哲、诗圣并不过分。他的新诗可堪千古绝唱,他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴,他对爱情的执着追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾,但他那天真无邪、崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。 《再别康桥》这首诗,较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。?诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥,即剑桥,英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年,大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补,写得太淡漠未免矫情,还是洒脱一些好。 教师配乐诵读 CD CD欣赏 鉴赏形象品味语言 在《我所知道的康桥》一文中,徐志摩曾这样写到,“康桥的灵性全在一条河上:康河,我敢说,是全世界最秀丽的一条河。”大家能从诗歌中选出诗人对康桥感受最深的意象吗? 云彩、金柳、青荇、拜伦潭、星辉等 你最喜欢哪一种意象?你能把这一意象所在的诗行描绘成一幅画吗?(注意色彩、动感) 本节写了岸边柳树倒映在康河里的情景。夕阳照射下的柳枝,镀上了一层妩媚的金色。那金色的枝条随风轻轻摇摆,影子倒映在水中,像一位美艳的新娘,这艳影倒映在粼粼的波光里,是那样的鲜明,又是那样的甜美。 本章节写了康河的水草。绿油油的水草在清澈的水底,自由自在地摇晃着身子,乐吱吱、笑呵呵,好像天真活泼的小精灵快乐逍遥!作者通过“招摇”一词,把水草人性化了,生动地写出了诗人理想中的自由,而“甘心”两字,也正写出诗人对这种生活的向往留恋。 本章节写康河泛舟。在夕阳西下的时刻,驾一叶扁舟,撑一支长篙,穿过垂柳榆阴,划破水中的霞光彩虹,船儿便缓缓地向着青草更青处漫溯。当晚上归来时,天上星光灿烂,水中星火闪烁,连小船儿也载满了一船星辉,波光与星光交相辉映,诗人满载而归,情不自禁地要“在星辉斑斓里”放歌。 面对如此美丽的康桥景色,作者的心情如何呢? 兴奋而热烈 诗人无限欣喜之时,却写到:“但我不能放歌”为什么? 物极必反,乐极生悲,诗人由梦境回到现实,情绪低落下来 。于是不能“放歌”,只能“悄悄”吹起离别的伤感的笙箫。 此时,诗人心情又是如何? 苍凉、无奈、凄婉而哀伤。 造成诗人心灵的反差原因何在? 徐志摩一生追求“爱、自由、美”,因为他的理想离现实太遥远了,不能实现,所以哀伤之情油然而生。 思考:诗人先写“轻轻的我走了”,后写“悄悄的我走了”,试析“轻轻”、“悄悄”的妙用。 由于诗人对康桥世界的无限依恋 ... ...

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