第6课《有多少浪费本可避免》教学课件 第一课时(共53张PPT)

(课件网) 新知导入 视频：袁隆平谈粮食浪费：国家应严惩“餐桌上的浪费” 1.在刚才的视频中，你们看到了什么？听到了什么？ 2.你们赞同国家通过法律的方式来严惩、限制浪费粮 食的问题吗？ 新知讲解 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。 这样的浪费现象你看见过、经历过吗？ 我们大家每天中午在学校就餐，我们学校的食堂有这样的浪费吗？你看到过其他同学这样浪费吗？你自己有没有这样浪费过呢？ 思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？ 思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？ 思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？ 除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？ 把不爱吃的食物扔掉是浪费 买太多吃不完是浪费 储存不当引起变质是浪费 这些都是浪费 这些都是浪费 剩菜不打包 严重挑食 过度点菜 制作不当食物损坏是浪费 点太多吃太撑是浪费 这些都是浪费 讲故事：食物的哭诉。 夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。” 几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。” 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ 视频素材：餐桌上的浪费 很多同学身上或多或少都存在着浪费粮食的行为，下面我们来归纳一下，浪费粮食有哪些表现？哪些行为是浪费行为？ 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费。 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费。 餐盘里的食物吃不完倒掉是浪费。 食品买回来不及时食用导致过期扔掉是浪费。 到饭店吃不完的饭菜不打包是浪费。 天天吃零食，不吃饭菜也是浪费。 这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 算一算 2.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 50×40=2000克=2千克 2×365=730千克 730×500= 365000千克 3.一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？ 365000÷9≈40000（个） 看到计算结果， 你有什么感受？ 50×50=2500（克） 2500×365=912500（克） 2500×1000=2500000（克） 2500000克=2500千克 2500÷9≈278（个） 我们来列式 看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。 一瓶水背后的辛劳 放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。” 妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说:“还浪费了水资源。” 妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺 ... ...