课题名称： 我们的足球队———剪出来的人物 教学年级： 三年级 教学类别： 剪纸 教材分析：本课是上教版美术第六册第三单元感受民间艺术中的人物剪纸课程的拓展。本课的学习任务是运用简单的剪纸技能剪出简洁动态的剪纸人物，并能剪出适合的内部纹样。踢足球是学生所认识并喜爱的活动，通过踢球的活动，让学生实践创作，结合剪纸造型的表现方式，创作剪纸踢球人物。 学情分析：三年级学生对于剪纸并不陌生，一二年级就有简单的剪纸课程，但是民间传统剪纸的方法对于他们还是比较陌生的，学生在人物造型的能力和纹样的安排上也还有所欠缺。本课的剪纸人物更是结合了现实生活中的事情和人物，更能激发学生对于剪纸人物的热情，激发他们创造美，感受美的能力。 教学策略：在教学过程中，我通过大量的图片导入让学生感受踢球的动作和简洁的人物形象，从身边的同学和事件着手让学生能有更高的热情去参与其中，激发其主动创作的热情。通过学生观察踢球动作，简化外形，并添加纹样展现剪纸这一系列过程，让学生对剪纸人物形象有一个更清晰的了解和认识。在展示作品时，采用小组展示的方式，让学生更有团队精神和集体意识，同时学会欣赏和评价自己以及他人的作品，提高学生的表达能力里和评价能力，增强他们的自信心。 教学目标： 知识与技能：了解人物剪纸的动作特点，学会用简洁概括的方法剪出踢球的人物，并适当添加合适的纹样。 过程与方法：在尝试人物剪纸过程中，学习概括提练、简化外形的表现方法，并运用折剪的方式表现内部纹饰，了解简单的人物剪纸过程。 情感态度与价值观：感受剪纸人物的简洁之美，体验剪纸过程中的快乐，乐于用剪纸形式表现生活。 教学重点： 剪出人物简洁的动态形象 教学难点： 人物外部造型和内部纹样的适合性 教学准备： 学具：剪刀、彩纸、固定胶等 教具：剪纸作品资料、剪刀、彩纸、课件、展示教具等 作业要求： 1、抓住人物的外形特征，剪出踢球时简洁的人物动态形象，并剪出适合的内部纹样。 2、人物的外形概括、造型生动、轮廓线条流畅，内部纹样处理得当。 教学过程： 观察与导入 观看校足球队视频照片 学生观察校足球队队员照片，激发创作热情。 2、说说图片中的踢球动作，并说说是用什么方式表现的。 3、引出课题———《剪出来的人物》 尝试与思考 1、精彩动作我来摆 摆出踢球动作的关节人偶 2、观察和比较剪影人物 对比剪影和人物外轮廓的区别 总结剪影外形特点：简洁 3、提问：怎样让剪影变成剪纸？ 生：添加纹样 师：你知道有哪些剪纸纹样？ （圆 月牙 锯齿 水滴 等） 4、教师讲解纹样的功能类型 结构纹 装饰纹 5、学生上台组合纹样 纹样摆一摆 归纳：纹样安排要注意它的功能，注意疏密的变化。 三、学习与制作 1、教师演示制作 2、欣赏同龄人作品。 3、学生实践操作，剪刻一幅生动的剪纸人物作品 作业要求： ①人物形象简洁夸张。 ②轮廓线条流畅，不剪断。 ③内部纹样安排得当，有疏密的变化。 四、展示与评价 小组展示作品，并为你的球队起个名字。 2、学生投票评出你最喜爱的球队，说说为什么。 评价要求： ①人物形象是否简洁夸张。 ②轮廓线条是否流畅，不剪断。 ③内部纹样是否安排得当，有疏密的变化。 3、教师颁发奖杯并总结 ... ...
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