侧面的头像 教学目标： 知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能发现人物的发型和五官特征。 过程与方法：在观察和比较的过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。 情感态度与价值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察比较的习惯。 教学重点和难点： 教学重点：人物侧面头像的特征。 教学难点：人物的脸部侧面曲线变化和五官的刻画。 教具准备： 教具：教师范画、彩色砂纸、油画棒、记号笔、课件等。 学具：彩色砂纸、油画棒、记号笔等。 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 媒体与板书 教学意图 欣赏与 交流 欣赏古今中外的侧面人物像的油画作品和海报设计： 达芬奇———《侧面像》；威涅齐亚诺———《妇女侧面像》；王沂东———《穿旗袍的少女》；埃及壁画、埃及艳后；福田繁雄平面设计海报，感受人像侧面轮廓曲线的美。 交流印象最深的作品，作品间的共同点。 揭示课题：侧面的头像 欣赏油画、设计作品感受人物侧面轮廓曲线的美。 屏幕出示人物侧面的油画、设计作品。 板书课题：侧面的头像。 欣赏不同时期的侧面头像美术作品，感受侧面曲线的美感，抓住人物特征。 感受与 体验 同桌互相观察，讨论合作完成学习任务单： 侧面曲线中最凸出的是五官中的哪一个？最低的呢？ 眼睛的形状？ 小游戏“连连看”观察不同的侧面人物头像剪影，与符合的人物正面照片连线。 教师小结。 猜猜侧面头像剪影是班级的哪位同学。 教师根据该同学头像轮廓进行示范。 同桌间互相观察，讨论合作完成学习任务单，了解人物头像的面轮廓的曲线变化。 师生共同观察特征，交流讨论完成连线。 根据侧面轮廓和发型特点，发现人物特征。 教师示范，学生学习作画步骤，抓住重点。 屏幕出示学习要求以及学习任务单。 屏幕展示人物头像侧面剪影和人物头像正面照片。 屏幕出示学生侧面头像剪影。 实物投影仪展示作画步骤。 通过有趣的游戏，引导学生仔细观察认真思考，在活动中学习，调动学习积极性。 写生与 创意 欣赏不同特征人无侧面的画法。 欣赏同龄人优秀作品。 出示作业要求： 写生同桌或照片人物的侧面头像，注意抓住五官的特征。 构图饱满，线条流畅，描绘细致。 学生创作，教师巡视，帮助学习有困难的学生。 欣赏观察不同人物的侧面照片。 学生尝试创作。 屏幕出示不同人物侧面头像。 出示作业要求。 针对不同基础的学生，提出基础，拓展，探究三个层次的目标，提高作品完成度。 展示与 评价 展示作业。 学生互评。 构图饱满 线条流畅 描绘细致 教师总评，肯定学生细致观察、大胆表现的学习态度。 交流评价。 学生互评。 板书：展示学生作品。 引导学生展示交流，增加学生成就感。 ... ...
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