(
课件网) 谁能生存下来？ 义务教育课程标准实验教科书 科学六年级下册 已经灭绝的动物 恐怖鸟 刃齿虎 普鲁斯鳄 恐龙 地雀 这两种完全不同的喙会给地雀的生存带来怎样的后果呢？ 模拟实验 每人每次取一粒种子，用一只手使用钳子或镊子剥西瓜子，剥破一粒西瓜子表示地雀吃掉一粒种子。以一分钟为限，看谁剥的多。 钳子 镊子 将操作者在规定时间内捏碎的种子粒数记录在统计表中。（单位：粒） 钳子 镊子 第一组 第二组 第三组 合计 谁能生存下来？ （尖嘴镊子） （圆嘴镊子） 为什么有的的地雀生存下来了， 有的地雀却不能生存下来？ 你们了解我吗？ 达尔文（1809—1882），英国生物学家。1831年，他乘海军勘探船“贝格尔”号环球旅行，历时5年，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。 1859年，达尔文出版震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。他认为，生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。 现在的长颈鹿为什么颈部这么长？ 耳朵短而圆 可减少热量的流失 耳朵长而大 有利于在炎热环境中散热 极地狐狸 非洲沙狐 不同环境里的蛙 不同环境里的蝗虫 濒临灭绝的动物 金丝猴 豹猫 斑点猫头鹰 北极熊 海牛 针对动物的濒临灭绝， 我们可以做些什么呢？ 人类作为大自然的一份子，为适应生存环境做出了哪些努力呢？ 拓展延伸 未来人的样子会有怎样的变化？ 谢谢大家！
