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课件网) 分析月相的成因 月相的变化规律是怎样的？ 农历上半月———由缺逐渐变圆,明亮部分朝西 农历下半月———由圆逐渐变缺，明亮部分朝东 2.6 月相的成因 分析月相的成因 讨 论 小组讨论，猜想月相的成因。 太阳光 模拟月相的成因 模拟月相成因实验 用粘土团做一个球（或用其他的球）代表月球，把球的一半涂成白色，表示被太阳照亮的部分，一半涂成黑 色，表示太阳不能照射的部分。在靠墙处挂 一盏电灯或者画一个太阳贴在墙上表示太阳， 在地上画一个圆圈表示月球绕地球公转的轨 道。一名同学拿着月球站在圆圈中心慢慢转 动，注意转动时使球的白色的一半始终对着 “太阳”。 1、说说实验所需材料 模拟实验，验证猜想 2、小组讨论设计实验方案 3、演示实验 4.分组实验 实验要求：小组内做好分工，一个当月球实验员，一个当 监督员，两名当地球上的观察员。然后换人再来一次。 注意事项：1.a、“月球”明亮的一面始终朝向“太阳”。 b、“月球”按1-8的顺序自西向东逆时针围绕“地球”公转。 2.按1-8的顺序把所看到的8个位置的月相记录在活动单上。 3.监督月相始终朝着太阳。 做完实验后可以和其他小组交流一下。 5、汇报现象。得出结论 月相变化是月球在不停地绕地球自西向东公转的结果。 认识月相的成因 科学家在研究月相变化的时候得出了这样的结论： 月球是地球的卫星，它在不停地围绕地球公转，公转的方向是自西向东的；月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光；月相变化是月球在不停地围绕地球公转的过程中发生的。 小资料 结束 拓展练习 讨论 当月球处在地球和太阳之间时，我们看到的月球是什么样的？ 当地球处在太阳和月球之间时，我们看到的月球又是什么样的？ 地球 月球 太阳 新月 月球 地球 太阳 满月 课堂演练 1、判断题 1）、月球是一个发光的的球体，（ ） 2）、我们看到的月光实际上是它反射太阳的光辉。（ ） 3）、我们观察到天空中的月球有圆缺变化。（ ） 4）、月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。（ ） × √ √ √ 2、阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答问题。 （1）写出各图所示意的月相名称：① ② ③ ④ 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 。 （3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。 下弦月 新月 满月 上弦月 2431 课堂小结： 通过这节课的学习，你收获了什么？
