中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册第四单元课外阅读专项训练 （一）献给一个世纪的怀念 ———纪念伯伯彭德怀诞辰一百周年 今年是我的伯伯彭德怀诞辰100周年。这个世界上能够活过百年的人很少，通常来说，人生如同一颗流星，总会消失在茫茫的宇宙之中，这本是大自然的规律。然而，也有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字、他的思想却在人间长久地留着，注视岁月拂过他曾经生活的世界。我想，我的伯伯彭德怀，就是一个这样的人。他已经走得很远了，人民却永远怀念他，而且这种怀念还随着时光的流逝不断深化。这是我在怀念伯伯的时候最感到宽慰的。 记得有一年的春天，伯伯彭德怀在北京开会，我第一次见到了他。我是彭家孩子中最小的一个，伯伯见面就叫着我的小名说：“你就是玉妹子呀。”那天晚上，我们在屋里打了一个大地铺睡下，让伯伯睡在床上，他却出去开会了。第二天天亮，我睁开眼睛，发现自己躺在床上，而伯伯睡在沙发上。原来他把我抱上床了。 我父亲和二伯父牺牲后的某一年，我的母亲从湖南老家去看他，向他叙述了我父亲和二伯父牺牲的情况。她再也抑制不住自己，失声痛哭，我们这些孩子也哭了。 这时，眼泪从伯伯的眼角大滴大滴滚落下来，他的嗓音沙哑了，说：“孩子们，不要哭，你们应该为有这样的好爸爸而自豪，我为有这样的好兄弟而骄傲。”从那时起，我和伯伯彭德怀便一起住在中南海永福堂，直到他生命终止的那一天。 永福堂里有两棵海棠树和两棵杏树。那时我很淘气，有一次看到海棠熟了，就爬上去摘果子。警卫员发现了，大声喊：“快下来。”结果惊动了伯伯，他也跑出来了，冲警卫员摆摆手，示意不要再喊。原来他是怕我受到惊吓，从树上摔下来。等我下了树，他狠狠地责备我：“风吹树摆你也摆，吓不吓死人呀？就这么棵小树，还爬到树尖子上摘海棠，摘那么多海棠做什么呀？”我说：“给同学吃。”这一句话就使他转怒为喜，他笑着说：“个人吃了烂牙腔，大家吃了喷喷香。”伯伯知道我不是为了自己就不再说什么了。 我上学后一直享受供给制待遇，当时国家和军队干部实行薪金制，干部子女上学改由家庭负担。因为我是烈士的女儿，学校按规定继续供给，并为此写了信让我带回家。我很高兴，一回家就把信交给伯伯，说：“今后还是国家供我上学。”谁知伯伯一听就说：“不，你上学我应该管。”说着拿起铅笔就在信头写道：“不要国家供给，由我负担。”写好后伯伯叫我把信交给学校。从此，他用自己的薪金供我上学，一直到我上大学。(有删改) 1．第4自然段中，伯伯的心情经历了哪些变化？( ) A．担心→生气→欣喜 B．惊慌→生气→释然 C．释然→生气→欣喜 D．担心→难过→欣喜 2．下面哪一个有关彭德怀的逸事典故有助于同学们更好地理解文章第4～5自然段的内容，更加深刻地感受他的高尚品质？( ) A．做好牺牲的准备奔赴朝鲜战场。 B．命人撕下战士们自发贴在墙上的自己的画像。 C．抗美援朝时，不接受人民寄给他的生活物资，并将自己的物资分给战士们。 D．请求巴金先生将文章中关于自己的描述修改得更加朴实，待人更亲近些。 3．文章第4自然段没有运用哪种人物描写方法来体现彭德怀的品质？( ) A．外貌描写 B．动作描写C．神态描写 D．语言描写 4．作者认为，“有一些人，他的生命已经属于过去，但他的名字、他的思想却在人间长久地留着”，而“我”的伯伯就是一个这样的人。你认同作者的观点吗？请结合文章说明理由。 _____ （二）长征路上尝百草（节选） 1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山，开始过草地。 艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候，张 ... ...
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