中小学教育资源及组卷应用平台 9.短诗三首 随堂练笔（基础巩固+课堂提升） 一、基础巩固 1.根据拼音写词语。 （1）看着fán xīng_____，我不禁感叹：那永不màn miè_____的记忆啊！ （2）在那棵古老的téng luó_____树下，我看到了他那受伤的xī gài_____，实在是让我吃了一惊。 21·cn·jy·com 2.辨字组词 慢_____????? 灭_____????? 藤_____ 漫_____????? 灾_____????? 腾_____ 3.选词填空。 思潮? 思想? 思绪? 思考 （1）面对困难，我们应该要积极向上，不能有懈怠的_____。 （2）想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁_____起伏。 （3）轻松的周末到了，我来到郊外，任由_____飞扬，放飞心情。 4.查字典填空。 （1）“潮”运用音_??????????????????_查_____，再查_____。运用部首查字法，应先查_____，再查_____画。结合“潮”在字典中的意思给下列下划线的“潮”字选择恰当的解释。（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。 21世纪教育网版权所有 （2）这受潮的衣服穿起来真不舒服。_____ （3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？_____ （4）近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮才游了出来。_____ 5.给句中的下划线字选择正确的解释。 漫：①水过满，四外流出。②淹没。③满，遍，到处都是。④没有限制，没有约束，随意。 （1）大水漫过桥面。（??? ） （2）河水漫出河床。（??? ） （3）这些事———是永不漫灭的回忆。（??? ） （4）漫山遍野的山丹丹，鲜艳极了。（??? ） 6.按要求完成句子练习。 （1）这些事———是永_??????????????????_：月明的园中，_____，_____。(按原文填空) （2）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 这几句诗运用_____和_____的修辞方法，表现了_____。 （3）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。 天上的风雨来了，_____。 7.阅读《繁星一三一》，理解不正确的一项是（?? ） A.?这首诗写的是冰心对大海的感_?????????????¤§??·_的歌颂。 B.?诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。 C.?这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 D.?这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。2·1·c·n·j·y 8.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）。 A.?这些事———是/永不漫灭的/回忆。?????????????????????? B.?哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.?心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。??????????? D.?鸟儿/躲/到它的巢里。 二、课堂巩固 9.阅读冰心的三首短诗，回答问题。 繁星(八三) 小弟弟！ ?你恼我么？ ?灯影下， ?我只管以无稽的故事， 来骗取你， 绯红的笑颊， 凝注的双眸。 繁星(一〇一) ?弟弟呵！ ?似乎我不应勉强着憨嬉的你， ?来平分我孤寂的时间。 繁星(一〇二) 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱——— 然而深厚的恩慈， ?反使他终于沉默。 母亲呵！ ?你是那春光吗？ （1）根据意思写出诗中的词语。 ①无从查考；毫无根据。_____ ②宠爱慈惠。_____ （2）整体感悟。 前两首诗描写的是浓浓的_____之情，第三首诗体现的是_____。 （3）诗句赏析。 ①“你恼我么？”一句体现了作者(??? )。 A.对弟弟的惧怕??? B.对亲情的珍惜 C.对弟弟的歉意??? D.对弟弟的安慰 ②“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人(??? )。 A.为勉强弟弟感到惭愧 B.爱欺负家人 C.与弟弟感情深厚 D.空闲时间较多 ③第三首短诗中作者把“_?????±?????????_____，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连 ... ...
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