专题4 辨析和修改病句 【课标要求】《初中语文课程标准》（2011版）中明确说明：（1）应随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。（2）语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。 【考点透视】初中常见的病句类型主要有：（1）搭配不当；（2）语序不当；（3）用词不当；（4）成分残缺；（5）表意不明；（6）结构混乱（句式杂糅）；（7）不合逻辑；（8）赘余。在试题设置上，同一道试题中大多包含多种病句类型，需要仔细辨析，才能选出符合题干要求的正确答案。 【题型概述】通过对近几年中考试卷中考查这一知识点的试题进行分析，试题多以选择题的形式考查。这种考查形式均出现在“语文积累与运用”这一部分。较少部分以主观修改题的形式考查，且有逐渐增多的趋势。 【分类精讲】 搭配不当。搭配不当，多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配，使句子意思表达不清楚的一种病句。主要包括：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词语搭配不当、一面对两面搭配不当这六种主要类型。 【例题展示】 例1.【2019·山东青岛】（第3题A项）原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 【解析】本题考查病句辨析能力。其中，A项考查搭配不当中“两面对一面”这种病句类型，为了和前面的“能否获得市场成功和良好反响”一句意思搭配，可将后面的语句修改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点” 例2.【2019·湖南衡阳】（第3题B项）历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 【解析】本题考查病句辨析能力。句中作为主语中心语的“刻文”一词和作为宾语中心语的“场所”不搭配，这是主宾不搭配，可将“石碑上的刻文”改为“有刻文的石碑”，这样就搭配得当了。 例3.【2020·黑龙江龙东】（第3题A项）电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便人们的生活。 【解析】本题考查病句辨析能力。句中的谓语中心语“加快”与作为宾语中心语的“质量”搭配不当，应删去“和质量”。 例4.【2020·山东青岛】（第4题B项）疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，做好疫情防控工作打下了坚实基础。 【解析】本题考查病句辨析能力。句中主语部分中的“卫生习惯”一词和谓语中心语“增强”不搭配，这是主谓搭配不当，可删去“和卫生习惯”。 例5.【2020·四川内江】（第3题D项）只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。 【解析】本题考查病句辨析能力。本句中关联词语“只要”和后面的“之”搭配不当，属于关联词误用，应把“只要”改为“只有”。 例6.【2020·贵州铜仁】（第4题B项）善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 【解析】本题考查病句辨析能力。错误之处在于一面与两面不对应。根据句中表达的“自然生态环境保护得好”这一意思，应把“损失的大小”改为“损失小”。 语序不当。主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。主要包括多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列词语（或短语）位置不当及主客颠倒六种类型。 【例题展示】 例1.【2020·四川内江】（第3题B项）2019年国 ... ...
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