二年级下册数学课件—第六单元《除数和余数的关系》人教版（26张PPT）

(课件网) 有余数的除法 除数和余数的关系 目录 复习导入 探究新知 课堂练习 复习导入 1 7÷2＝3 1 …… 1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 7÷2＝3 1 …… 被 除 数 除 数 商 余 数 7÷2＝3 1 …… 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。 把7个苹果分给2个人，每个人可以分几个？ 把7个桃子分给2个人，每个人可以分几个？ ………… 探究新知 2 小组活动：用小棒摆正方形。 用不同数量的小棒一共可以摆出多少个正方形呢？ 1、用8根小棒摆正方形。 8÷4=2（个） 2、用9根小棒摆正方形。 9÷4=2（个）……1（根） 3、用10根小棒摆正方形。 10÷4=2（个）……2（根） 4、用11根小棒摆正方形。 11÷4=2（个）……3（根） 5、用12根小棒摆正方形。 12÷4=3（个） 说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 12÷4=3（个） 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 余数＜除数 思考： 为什么余数一定比除数小呢？ 1、余数是平均分时剩下的， 它不能再平均分。 2、如果余数比除数大，那么剩下 的就还能继续平均分，商也要 增加，所以余数一定要比除数小。 小组活动：用小棒摆三角形。 用不同数量的小棒一共可以摆出多少个三角形呢？ 1、用6根小棒摆正方形。 6÷3=2（个） 2、用7根小棒摆正方形。 7÷3=2（个）……1（根） 3、用8根小棒摆正方形。 8÷3=2（个）……2（根） 3、用8根小棒摆正方形。 9÷3=9（个） 小组活动：用小棒摆五边形。 小组之间模仿正方形和三角形摆一摆并总结一下规律。 课堂练习 3 摆一摆，填一填。 （1）12根小棒，每5根分一份， 最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。 （2）19根小棒，每7根分一份， 最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。 （3）16根小棒，每7根分一份， 最多可以分成（ ）份，还剩（ ）根。 填一填。 （1）如果（ ）÷9=5……（ ）， 余数最大是（ ）。 （2）一个数除以8，余数最大是（ ）。 （3）19里面有（ ）个3，还余（ ）； 28里面有（ ）个6，还余（ ）。 做一做 每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可以钉多少件衣服？ 56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php