鸟 ·教学内容：九年义务教育一年级第二学期（试用本）P16、17 · ·教学目标： 通过观察图片、阅读文字介绍，认识一些鸟的名称，了解它们的基本特征。 2、在教师指导下，学习折纸鸟，初步了解流程图的作用。 3、了解一些鸟类之最，激发科学探究的兴趣。 ·教学重点：知道一些鸟的名称和它们的基本特征。 ·教学难点：根据流程图学习折纸鸟。 ·教学准备：丹顶鹤、鹦鹉等五种鸟类的图片及介绍资料；教师自制媒体；彩色纸 ·教学过程： 活动一：认识几种鸟类 活动目标： 通过观察图片、阅读文字介绍，认识一些鸟的名称，了解它们的基本特征。 学生活动 指导要点 即时评价 观察丹顶鹤、鹦鹉等五种鸟类的图片，阅读相关介绍。 同伴之间进行“猜鸟”活动。 互评：我是“猜鸟”小达人 1、教师提供图片和文字介绍（文字要考虑一年级识字量，要有拼音辅助） 2、“猜鸟”活动先师生配合演示，再由学生自行操练。 活动二：折纸鸟 活动目标： 在教师指导下，学习折纸鸟，初步了解流程图的作用。 学生活动 指导要点 即时评价 1、初步认识“流程图”及“正折线、反折线” 2、折纸鸟 3、自评：学折纸鸟我能行 1、教师在实物投影下演示指导 2、请学生展示作品，并点评 活动三：鸟类之最 活动目标： 了解一些鸟类之最，激发科学探究的兴趣。 学生活动 指导要点 即时评价 了解“最大的鸟”和“最小的鸟” 课后学折不同品种的纸鸟；课后搜集鸟类之最的资料 补充介绍其它“鸟类之最” 板书设计 鸟 名称 外形 都各不相同。 生活环境 2019年4月
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