《白菜萝卜》教学设计 【教材分析】将美术源于生活，美化生活的思想通过欣赏观察表现活动让学生乐于接受，同时提高学生的审美情趣，培养学生良好的观察习惯和创新意识。 【学情分析】三年级学生已经练习了好几节课的国画，对笔墨有了一点了解，但是本学年的学生更好的运用还存在一定的问题；学生有一定的生活经验，但是对国画认识模糊并有轻微的畏难情绪，普遍认为自己画国画是不敢想象不敢做的事情。这节课主要让学生们进一步练习，更多的了解我们的中国画。 【学习目标】 1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。 2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。 3、参照范画，临摹其笔墨技法，画一幅以蔬菜为题的中国画。 【教学重点】运笔、用水、用墨的方法。 【教学难点】引导学生创作有思想的国画 。 【教学准备】国画用具，多媒体课件等。 【教师准备】收集有关的图片。 【学生准备】宣纸、毛笔、国画颜料等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 问题导入激发兴趣 一、导入新课 1、提问：中国画的绘画工具有哪些？ 2、总结国画工具，引入课题。 《白菜萝卜》 学生回答 同学们选择用哪种绘画工具作画。 认识绘画工具的特点之后，鼓励学生大胆用笔、细心感受这些不同的绘画工具结合后会产生怎样的绘画效果。 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 讲授新课 探索新知 1、拿出大白菜，说明本节课教学任务。 2、简介其结构，观看图片。 3、示范大白菜的作画步骤 。 4、欣赏白菜的国画作品 学生观察大白菜 （1）画菜帮：中锋蘸淡墨勾出，先从中间一块画。 （2）画菜叶：用大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸侧锋画出叶子， 笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。 （3）画叶脉：趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。 （4）画菜根：中锋蘸浓墨，较快地画出根部，落笔时下按。 让学生观看大白菜外形、结构等，在学生思维中打下深刻的印象，为学生作画做准备。 绘画练习 每人画一幅以白菜为主的国画作品。 欣赏自己作品，总结经验，体验成功。 鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。 作品展示 学生之间相互评价。 课后拓展 还有哪些蔬菜适合用国画表现，尝试练习。 小组合作创作作品 激活学生思维，学生会带给你别样的惊喜效果。 课堂小结 ：通过本课，了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。了解国画绘画工具，讨论国画绘画方法及作品思想，进一步通过小组合作创作活动和展示交流活动体验成功，从而有效激发学生对国画的兴趣。 教学板书： 白菜萝卜 画菜帮、画菜叶、画叶脉、画菜根 【教学反思】通过本课，进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。从学生已有生活经验和简笔画绘画方法入手，通过欣赏名家的作品，了解国画绘画工具，讨论国画绘画方法及作品思想。 ... ...
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