第8节 空气污染与保护 教学设计

第8节 空气污染与保护 一、教学目标 1、了解空气污染的危害性与防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害。 3、 能看懂各种媒体发布的空气质量报告。 4、探讨如何防治空气污染。 5、让学生意识到大气是人类共有的资源，空气污染会对人类造成威胁，保护大气是我们 应尽的责任。 二、重点难点 重点：空气污染的来源。 难点：空气污染的来源及防治措施。 三、教学过程 【引入】展示对比图片，美丽的校园图片和充满雾霾的校园。学生更喜欢在哪个环境中学习活动。为什么雾霾天不喜欢？空气被污染了，被人体吸入对身体有害。 （一）空气污染 当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。 问：你所知道的空气污染源有哪些？ 汽车尾气、工业废气、秸秆燃烧、火山爆发、森林火灾…… 请给它们分分类 自然因素：森林火灾、火山爆发等 人为因素：工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。 播放音乐，让学生在欣赏音乐的同时思考歌曲表达的是对什么环境问题的担忧？通过学生的回答，引入新课--空气的污染与保护。 二、新课教学 放映梦幻生活环境与空气污染对比图，让学生读图谈谈身心感受。 播放大气自净能力视频，教师引导学生根据平时对生活经验的认识，及视频总结空气污染概念。 提问：你所知道的空气污染源有哪些？这些污染源所产生的污染物分别是什么？学生小组讨论，并合作交流。并板书污染源和对应的污染物。 在学生交流后补充播放大气污染来源视频让学生小组合作找出污染源及污染物。 思考：如何将污染源进行分类，依据是什么？ 播放汽车尾气污染视频让学生小组合作找出汽车尾气中的主要污染物，--一氧化碳、氮氧化物、碳烟及二氧化硫等 图片：正在排放粉尘烟囱。 提问：工业废气和烟尘中主要含有哪些有害物质？ 学生交流回答，教师给予合理评价和补充。工业废气中除二氧化碳外，还含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等有毒气体，烟尘中的有害物质主要是可吸入颗粒物。教师展示课外资料，并提问：可吸入颗粒物是指什么？有什么危害？ 当太阳光线从窗口射进屋里时，你发现什么？ 思考与讨论：列举由于空气污染而影响人的健康的例子。生回答师归纳：总之，空气污染物对人的危害是多方面的，主要表现在呼吸道疾病、生理机能障碍以及眼鼻等黏膜组织受刺激而引起疾病。 师讲述：空气污染对植物的危害。 比一比：谁的金点子多？为了让我们的天更蓝,让我们的空气更洁净，我能做些什么呢？ 学生生小组交流合作回答，师总结：如何防治空气污染⑴减少污染物排放量； ⑵合理规划工业区与非工业区； ⑶加大植树造林力度。 小组讨论，想想作为一名初中生我们可以做些什么来保护空气。 目前，被人们注意到的空气污染物有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。 【思考与讨论】 引导学生完成表格。 小结：空气污染就在我们身边，并展示各种图片。 【启发性思考】 造成空气污染的主要原因有哪些？空气中的污染物的来源？污染物种类有哪些？ （二）、空气质量指数 【阅读材料】 ①空气质量指数（简称AQI）：一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。计入空气质量指数的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。 ②什么是PM2.5以及PM2.5的危害。 （三）、如何防治空气污染。 【阅读书本材料】防治空气污染的措施： 1、减少污染物排放，开发无污染能源（太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理（进行脱硫等），改进燃 烧技术。 2、合理规划工业区和非工业区。 3、加大植树造林力度。 【合作与交流】 1、日常生活中，我们可以采取哪些措施来减少空气污染？ 2、有什么方法可以让我们校园周 ... ...