热胀冷缩 学习目标： 1、能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验。 2、通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学实验是可以重复验证的。 3、能解释日常生活中的热胀冷所冷缩现象。 气体 受热 受冷 膨胀 缩小 猜想 设计实验 实验器材 实验过程 注意记录 结论 热胀冷缩 PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/ PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/ PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/ 资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/ 试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/ PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/ 语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/ 英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/ 科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/ 化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/ 地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/ 想一想：怎样使瘪的乒乓球鼓起来？ 这样做的理由是什么？ 固体是否也具有热胀冷缩的性质？ 设计实验 结论 有哪些应用呢？ 固体，液体和气体都具有热胀冷缩的性质。 应用 练习 1 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（ ） A施工方便 B防止往下渗水 C避免路面因热胀冷缩而损坏 练习 2 小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内，15分钟后取出，瓶塞则拔不下来，主要原因是（ ） A瓶中的空气漏掉了 B瓶口遇冷收缩了 C瓶中的气体受冷收缩了 钢笔帽拧不开时，将笔帽端放入热水中，过一会取出，便可拧开，解释其中的道理。 达标练习 1．一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有 的性质。不同材料的物体热胀冷缩的 ，在相同情况下， 受热膨胀的体积最多， 较多， 最少。 2．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是（ ）。 A．水太热了 B．水太多了 D．水结冰会胀坏机箱 3．油罐里装的油不能太满，是为了避免（ ）。 A．油太多，油罐被压坏 B．油受热膨胀溢出来 4．说一说下列场景人们是怎么做的措施来防止热胀冷缩的。 5．你知道煮熟的鸡蛋怎样好剥皮吗？
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