《童年》 培养良好的阅读习惯 01 作者生平，作品简介 02 乐读整本书：激发兴趣，熟悉内容 03 精读整本书：深度共议，专题探究 04 活读整本书：拓展延伸，展示个性 05 结语：超越自我，对话高尚 目 录 01 作者生平，作品简介 请同学们根据自己的积累说一说《童年》这本书的作者和故事大概内容。 作者生平 作品简介 高尔基（1868—1936年），苏联作家，出生于诺夫哥罗德市（今高尔基市）一个木匠家庭。幼年丧父，在外祖父家度过童年。1892年开始发表作品， 代表作有长篇小说《母亲》， 自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》等几部作品。 作者生平 作品简介 《童年》是高尔基著名自传体小说中的第一部，创作于1913-1916年，是高尔基最优秀的作品之一。他以一种沉重的心情反思并剖析了俄罗斯独特的民族的愚昧落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧、人性泯灭等。高尔基深切认识到，必须把唤醒民众看作是自己义不容辞的义务和权力，这就是高尔基创作《童年》及整个自传体三部曲的直接原因。 作者生平 作品简介 02 乐读整本书：激发兴趣，熟悉内容 乐读整本书 01 分组游戏，档案卡接龙 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}姓名 性别 职业 信仰 朋友 性格 个人经历 人生信条 结局 乐读整本书 02 变换视角，故事大比拼 原书是以第一人称讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。请自选小说中的一个人物（比如外婆、外祖父、小茨冈、好事情、大舅舅等），从这个人物的视角用第一人称讲述阿廖沙的故事（注意符合人物的性格和身份），看看谁讲得更生动有趣。 03 精读整本书：深度共议，专题探究 精读整本书 （一）自选方式，品评人物 01 画人物 某出版公司想出版一套绘本版《童年》，面向全国为《童年》征集人物插图，你也试一试吧。 精读整本书 示例： 精读整本书 （一）自选方式，品评人物 02 说人物 小说中哪个人物的所作所为给你留下了深刻的印象？把他的故事讲给同学们听。 精读整本书 （一）自选方式，品评人物 03 写人物 请为自己喜欢的人物写一段好评，或者给不喜欢的人物写一段差评。 精读整本书 示例： 我不喜欢外祖父。我给他的差评如下：外祖父卡什林是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，甚至导致生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。他是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。 （一）自选方式，品评人物 精读整本书 （二）精选情节，共议主题 1.同中求异，探寻阿廖沙的“变化”。 《童年》讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。八年中阿廖沙亲身经历了哪些事情？他的思想感情、性格有什么变化？ 请筛选相关事件细节（比如面对死亡、面对友爱、面对罪恶等），体会阿廖沙的成长历程。 精读整本书 （二）精选情节，共议主题 2.异中求同，我和阿廖沙比童年。 《童年》中的阿廖沙与我们生活的国度不同，时代不同，所处的生活环境、经历都不同。但是，无论任何时代，任何国度，一帆风顺永远只是一个美好的祝愿，人总会遭遇困难挫折，也会得到帮助和关爱。 从小说中挑选令你心动的细节（或情节），说说你有没有碰到过类似的事情?有没有类似的经验?如果你是书中的主人公，你会怎么做？ 精读整本书 （二）精选情节，共议主题 3.自选角度，阅读前后悟成长。 同学们，读完这本书，你觉得你成长了吗？哪些方面的认知发生了变化？结合书中具体情节，尝试着填写下面的表格。 乐读整本书 3.自选角度，阅读前后悟成长。 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}角度 读《童年》之前 读《童年》之后 亲情与友情 贫穷与苦难 善良与邪恶 个人与社会 责任与担当 …… 04 ... ...
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