新高考化学备考策略

新高考化学备考策略 一、全国高考化学命题的启示 （一）从学生全面发展、终身发展的角度，深刻理解学生高中阶段化学学科的“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的内涵和外延。 （二）高考化学试题注重从知识的应用与价值方面，考查学生在新情境下分析与解决实际问题的能力。 （三）高考化学试题的考查要求注重“基础性、综合性、应用性、创新性”的融合，避免高中教学中的“题海战役”。 （四）高考化学试题具有着力提升高考的育人功能和积极导向作用，优化高考选拔功能，助力推动中学素质教育。 二、新高考化学备考策略 （一）理解各轮次复习目标，加强复习的针对性 1.第一轮复习：依据教材，夯实基础，加深理解 高考化学第一轮复习的时间段约在2020年9月至2021年2月，其主要目标是针对考点，夯实基础，加深对化学知识与原理的理解，各个击破，系统构建化学知识结构。高考试题万变不离其宗，其命题点还是从教材的知识点、能力考查点衍生而来的，因此，第一轮复习应按照教材的结构体系，进行系统的单元复习，在复习中不仅要认真阅读教材，掌握教材的知识内容，理清知识脉络，加强对化学知识的理解与应用，而且还要勤于动脑、动手，对作业、考试中出现的差错，及时反思与纠正，要避免复习中“只做题，不看书”或者“只看题，不做题”的现象出现。 2.第二轮复习：专题复习，构建体系，加强应用 第二轮复习的时间段约在2021年3月至4月，其主要目标是针对高考化学考点通过专题复习使知识系统化、结构化、网络化，以适应高考试题由“知识立意”到“能力立意”的转变，使自己的化学学科综合能力得到提升。因此，如果说第一轮复习是“平面”结构的话，第二轮复习则是“立体”结构，从方法上来看，第二轮复习是以构建学科主干知识网络为重点的学习过程，这是一种以不变应万变的基本方法。从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，复习的过程便是将这种联系形成知识网络的过程，这有利于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，学生应用所学知识在不同问题境中分析与解决实际问题，并在教师引导下对知识加以整理和归纳，是提高化学综合能力的重要途径。 3.第三轮复习：强化训练，提升能力，融会贯通 第三轮复习的时间段约在2021年5月，就是平常所说的冲刺阶段，该阶段的效果很大程度上决定着高考的成败。这轮复习的主要目标是通过选择高质量的模拟题进行强化训练，提高解题速率，加深对所学知识的深刻理解与融会贯通，在知识应用中提升化学综合能力。其基本模式为：考试讲评、反思纠错、回归教材、答疑指导和总结提升，每一个环节都需要深刻理解与扎实推进，要形成良好的学习习惯和时间观念，确保在高考中化学学科综合能力的应用与迁移。 （二）科学运用学习策略，提高复习的实效性 学习策略———是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及其调整。它既是学习的内隐规则系统，又是外显的程序步骤。 化学基础知识和基本原理具有一定的学科特点，因此，化学学习策略也具有一定的特色。在高中化学学习或复习中，化学知识可通过“理解—应用—迁移”三个学习步骤进行，这三个学习步骤就是一种学习策略，同时，也是化学学科能力呈现的三个学。那么，我们怎样才能科学认识与运用这一化学学习策略呢？ 第一步“理解”：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。即不论是元素及其化合物知识、化学基本概念与原理，还是化学用语、实验技能和化学计算等内容的学习，其总要求就是对所学内容进行全面的了解与深刻的认识，只有对所学习知识理解了，化学知识才能变得简单、易记与好用。 第二步“应用”：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握 ... ...