体育与健康理论常识课 文明如厕讲卫生 一年级（水平一） 学 校：成都市兴盛小学校 授课教师：商文博 文明如厕讲卫生 一年级（水平一） 一、该教学内容学年安排说明 1、教学目标： （1）学生在听讲、讨论、看图、观察的基础上了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 （2）养成文明如厕的习惯，会自理大小便。 （3）知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。经过单元学习，不仅自己养成文明如厕的习惯，80%同学能纠正、制止看到的不文明行为。 2、教材分析： 如厕是人类最重要和最频繁的行为之一，如厕是一日活动中的重要生活环节，是每天都要进行的必不可少的活动。早期对学生进行文明如厕习惯的培养，有益于增强幼儿的生活自理能力，对学生的情感、意志品质、文明习惯养成等都有重要作用。本课以教材为基础，延伸到情绪情感、生活自理、文明习惯、生活健康等方面展开研究，通过多种方式指导学生正确如厕、文明如厕、安全如厕，关注如厕与健康的关系，最终实现学生文明习惯良好、身心健康发展的目的。以小见大，以微见著，培养健康的人、独立的人、文明的人。 3、学情分析： 授课班级为刚入小学的学生，规则意识差，注意力无法长时间集中，利用动漫人物，图片等多种手段进行教学，寓教于乐。同时他们的好奇心强，活泼好动，善于模仿。对于简单的事情有所掌握，具备表演和展示的欲望。这样可以抓住学生的这个特点，使孩子们养成一个好习惯。 4、设计思路： 本单元为体育与健康理论常识课，采用多媒体教学手段，通过理论介绍以及图片和视频的观看，课堂开展小组问题讨论，小组运用课堂知识实践，研究问题等方法，激发和调动学生学习的兴趣，并采用ppt编写辅助课件。 5、教学手段和方法：讲授法，小组合作法，多媒体 二、学期单元/模块教学设计 单元课题：文明如厕讲卫生 总体目标： （1）了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 （2）养成文明如厕的习惯，会自理大小便。 （3）知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。不仅自己养成文明如厕的习惯，80%同学能纠正、制止看到的不文明行为。 课时 内容 重难点 教学目标 主要教学方法和手段 预计联系密度和强度 1 文明如厕讲卫生 认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识 使学生知道简单的如厕卫生常识知识及男女厕的区别。 讲授法， 小组合作， 多媒体 2 文明如厕讲卫生 养成文明如厕的习惯，对不文明的行为能够及时纠正 1、通过学生易于接受的方式，讲解文明如厕的道理，使学生明白文明如厕的意义。 2、利用形象的图片及儿歌强化文明如厕的行为。 讲授法， 小组合作， 多媒体 3 正确的洗手方式 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手 2、愿意用七步洗手法洗手 3、掌握洗手的正确方法 1、通过挂图、ppt等直观手段，使学生了解正确的洗手方法。 2、实际洗手中，运用七步洗手法。 讲授法， 多媒体 《文明如厕讲卫生》教学设计 授课年级：一年级 第一课时 一、教学目标： （1）知识技能目标：学生在听讲、讨论、看图、观察的基础上了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 （2）能力目标：养成文明如厕的习惯，会自理大小便，80%的同学看到如厕不文明行为会主动制止。 （3）情感态度与价值观目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。 二、教学重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 三、教学重点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。 四、教学过程 （一）问题导入，产生兴趣 上课伊始，利用图片，多媒体课件，情景教学。教师用夸张的表情提问为什么人和动物都要上厕所呢？(观看视频) 教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？ ... ...
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