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课件网) 劳动的歌 军民大生产 知识目标：让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌 曲的特点；能背唱《军民大生产》。 能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于 创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行 创造性的表现音乐。 情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐 陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会 劳动者歌曲在社会中的作用。 思考：什么是劳动号子？ 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号性的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和，领唱者往往是劳动的指挥者。 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。 欣赏相声《劳动号子》 中国民歌的体裁分类 大致可分为：劳动号子、山歌、小调等多种类型。 其中劳动号子产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最为常见的歌唱方式是一领众合，领唱者往往就是劳动的指挥者。（如渔船号子、搬运号子、工程号子、农事号子等等） 船夫号子 渔民号子 工程号子 搬运号子 是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。 《军民大生产》 这首歌创作于1945年，是我国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。 《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。《军民大生产》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。 节奏练习 四分音符为一拍 每小节2拍 2拍子的强弱规律：强弱 2拍子指挥图示 ××× ×××× ×××× ×××× ×××× × 2 4 注意唱准切分音节奏及 十六分音符组成的节奏 朗诵歌词的后半部分，注意节奏变化 2 4 X X X X X X X X X X X X X x x x 切分节奏 这首歌曲那些地方最能体现出劳动号子的特点： 嗬 嗨 有力 吆喝 呐喊 铿锵有力 衬词：西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太 作用：具有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛 复听歌曲： 思考：歌词中描述了哪 些劳动场景？ （开梢林、开荒地、 纺线线……） 5 5 ﹥ ﹥ 重 音 记 号 嗬 咳 考考你 4 5 6 ＃ 5 5 升 记 号 索 啰 啰 啰 太 变音记号 ↗ 上 滑 音 5 5 4 5 6 ＃ 索 啰 啰 啰 太 2 ︵ · · 延 长 音 记 号 学唱歌曲： 1.学唱旋律（教师钢琴伴奏） 2.跟琴唱词（教师钢琴伴奏） 第一段：全体齐唱 ·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·间奏 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度 要强，后几小节还原） ·第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱 一、二、三、四要强有力） （范唱） 分组为《军民大生产》曲调创编歌词 例如：运动会呀么 嗬 嗨 真热闹呀么 嗬 嗨 全班的男女同学 西里里里 察拉拉拉 索罗罗罗太 齐上阵那么 嗬 嗨 中国 队那 么 （ 嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬 咳 ） 打的 是 对 手 ( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰) 得胜 利 那么 ( 嗬 咳 ) 八一 班那么 （ 嗬 咳 ） 真 团 结那么 （嗬 咳 ） 全 ... ...
