一、设计思想 以新课程标准和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的理念为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以人为本,以学生为主体,结合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识技能,激发学生兴趣,让学生在乐趣中学习新内容.在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能. 二、教材分析 义务教育《体育与健康》必学内容教师用书（水平三）六年级球类篮球内容，在课中进行原地双手胸前传接球练习。为兼顾技术学习与身体素质发展，本课另一个教材是身体素质练习，以发展学生核心力量。 三、学情分析 六年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期,他们对技术动作接触不多,没有错误动作的干扰,他们对新环境还保持很强的好奇心,喜欢观察,模仿能力强,容易接受新事物,但学生的基础水平以及对动作的理解能力是有差异的,教师要因人而异,因材施教,合理利用学生身心特点设计有效教学为本课服务. 四、教学目标 1．认知目标:通过本课学习,让学生了解原地双手胸前传球在篮球运动中的作用,建立正确的技术动作概念;掌握传球的时机. 2．技能目标:通过本课学习，使80%的学生能掌握正确的手臂前伸和下肢蹬地等技术要领. 3．情感目标:通过学习培养学生的动手能力,在分组配合中锻炼团队协作能力. 五、重点难点 重点:手臂前伸及传球手型. 难点:下肢蹬地有力,传接球时机的掌握. ? ? 体育与健康实践课教案 授课班级 小学男生 授课教师 何丰 单位 学生人数 24 授课时间 2019.10 课次 1 教学内容 篮球：原地双手胸前传球 素质：核心力量 课的结构 教学与练习 内 容 练习 目的要求 教师引导与组织 学生参与 次数 时间 开始部分 一.课堂常规 1.体育委员整队报告人数。 2.师生问好。 3.宣布内容、任务。 4.检查服装与器材。 ? ? ? ? ? ? 1 次 ? ? ? ? ? 2 分 ? 1.建立和谐的师生氛围。 2.培养学生组织纪律性。 3.集队：快、静、齐 ? 1.向学生亲切问好。 2.宣布本课任务并提出要求和希望。 ? 四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ ????????????????????? ? ? ? ? 1.体委整队，报告人数。 2.认真听讲，明确本课内容、任务。 准备部分 一.运球热身: 沿篮球场边线底线右手压线运球。 二.球操 1.手指左右拨球。 2.头、腰、脚绕环。 3.抛球拍手。 4.胯下八字绕环。 ? ? 1??????????次 ? ? ? ? ? 若干 ? ? 2分 ? ? ? ? ? 3分 ? 1.收心，进入上课状态。 2.有效热身。 3.熟悉球性。 ? 1.讲解慢跑运球的要求。 2.带领学生慢跑运球和球操。 3.口令组织学生并引导学生积极练习。 ? ? ? 1.认真听讲，按 要求行动。 2.注意力集中，听清口令。 3.在教师的指导和示范下积极练习。 基本部分 一.原地各种运球练习 1.左右手高运球。 2.左右手低运球。 3.体前交叉换手运球。 ? ? 二．学习原地双手胸前传接球 球性练习 1.学习接球动作要领：手臂前伸，五指自然张开，手心朝向来球成球形，接来球时泄力，手臂回收。 2.学习传球动作要领：手臂前伸，拇指下压，其他四指向上挑，指向传球方向，出球时抖腕，双手手心朝外。 3.徒手练习传接球动作。 4.两人一组练习原地双手胸前传接球。 5.小组8字传接球练习。 三．游戏(曲线运球接原地传接球)12人一组11个球,分两组根据既定路线进行运传球练习。 四．素质练习：核心力量 1.平板支撑(一只手放球上,根据教师指令推出或收回) 2.平板支撑(一只脚放球上,根据教师指令将异侧手抬起或放下) ? ? ? ? ? 若干 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 若干 若干 若干 ? ? ? ? 3次 ? ? ? ? ? ? 2次 ? ? ? ? 3 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1分 3分 3分 ? ? ? ? 5分 ? ? ? ? ? ? 4分 ? ? ? ? 熟悉球性，提高控球能力。 ? ? ? ? ? ? ? ... ...
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