高考作文写作名师课堂：景物描写技法例谈（附：精彩赏读及技法借鉴）

高考作文写作名师课堂：景物描写技法例谈（附：精彩赏读及技法借鉴） 景物描写，要用形象的语言再现景物的形神特点，把景物活现出来，使读者有亲临其境的感觉，要求外写其形、色、声、味，内写其神情、意态。 技巧1、绘形绘色。 绘形绘色，就是用摹仿的方法，尽可能如实地描画，真切地再现描写对象的各种外在性状，如声音、颜色、形态等。如朱自清先生的散文《春》中 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用“火”、“霞”、“雪”的颜色来比喻，写出花的“红”“粉”“白”的色彩，突出花的繁茂、花色的浓重。而接下来的“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”暗示花的甜味儿。 【精彩赏读】 早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ———郁达夫《故都的秋》 这里把碧绿的天空作为背景，地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光泛彩的野花圃；天地之间，间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜。画面有静有动，绘形绘色，秋的美、秋的情趣完全融合在蓝天白花之中。 技巧2、动静结合。 只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。 （1）以动写静。如鲁迅的《社戏》中“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”一句，用“踊跃”来写山，把静态的连山写活了。以动写静，衬托了船行之快，又衬出了想看到社戏的急切心情。 （2）化静为动。如李健吾的《雨中登泰山》中“（松树）身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。”这段描写将静态之物写成动态，用“扭”“展开”“望穿秋水”“上到高处”“斜身张望”等词语，把松树形态写得栩栩如生，松树的精神也跃然纸上。 【精彩赏读】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ———朱自清《荷塘月色》 先写田田的叶子，后写绿叶中缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着，他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”。这是动的画面。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。 技巧3、运用修辞。 景物描写常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，追求形象化、动态感。如习作《雨》“蓝莹莹的闪电像一条条皮鞭划过天空，震耳的响雷好像一队马车轱辘轱辘地跑过马路。阵阵凉风过后，雨点像熟透了的葡萄，劈劈啪啪地打在地上，溅起了一朵朵洁白的水花。……雨水在马路两旁汇成小溪，哗哗地流着，好像在歌唱。”作者采用比喻、拟人等修辞手法，仿佛让读才置身雨中，眼见耳闻一样。 【精彩赏读】 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然， ... ...