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课件网) 1古诗词三首 基础乐园 、看拼音,根据语境写字词。 条小路伸向远方,路旁H(篱)笆ⅹshu(稀疏 ),za(杂)草丛生,几只 ging ting(蜻蜓)快乐地飞 来飞去。夕阳照在小maoO(茅)屋的屋yan(檐)上,留 下了长长的影子 、给加点字词选择正确的解释,把序号填在括号里。 1树头新绿未成阴。(A A没有。 B.快要。 C.未时,旧式记时法 2.儿童急走追黄蝶。(A A.跑。 B离开。 C.通过 3大儿锄豆溪东。(C A.锄头。 B.铲除。 C.用锄头松土除草。 4最喜小儿亡赖。 A.不务正业。B.不务正业的人。 C这里指顽皮、淘气。 三、仔细品读,你会有更多收获。 1梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 (1)用恰当的词语描写下列景物的特点。 (金黄)的梅子(肥大)的杏子 雪白)的麦花(稀疏)的菜花 (2)有人评价这两句诗“有花有果,有色有形”,其中 麦花、菜花是花,梅子 杏子是果,金 黄、雪白写色,肥、稀写形。 (3)读了这两句诗,你的眼前浮现了怎样的景象? ABC)(多选) A.瓜果成熟B.梅黄杏肥、麦白菜稀C.色彩鲜丽 2.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头 卧剥莲蓬。 (1)从“卧剥”这个词语可以看出“小儿亡赖”。 词人着力于对“小儿”的描绘,“溪头卧剥莲蓬”形象 地刻画出小儿(A)的神态。 A.无忧无虑、天真活浤十分懒散 (2)读这两句词,我们可以感受到作者对乡村朴素 生活的喜爱之情。 A.无忧无虑、天真活泼 B.十分懒散 四、读一读,选一选。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(D) A.儿童/急走/追黄蝶B.日长/篱落/无人过 C.大儿/锄豆/溪东D.最/喜/小儿/亡赖 2.下列对本课三首古诗词理解不正确的一项是(C A.《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌, 它描绘了一幅春意盎然的图画。 B.《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗写的是初夏江 南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜 花稀,写出了夏季南方农村景物的特点。 C.《清平乐·村居》这首词的上阕描写江南山村的景 色,下阕描写两代人的生活画面。 五、根据图片默写古诗,并完成练习。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 1.这首诗的作者是宋代诗人杨万里。诗中“ 新绿未成阴”和“菜花”都说眀这是暮春季节。 阅读天地(
课件网) 2乡下人家 基础乐园 下面加点字的读音全对的一项是(D) A冠军(guan)鸡冠花(gun) B附近(f) 朴素(pu) C捣衣(dao 耸立(song) D描绘(hu 寄住(j) 二、看拼音,写词语 gou cheng Zhuang shi feng xian 构成) (装饰) (凤仙) shun xu shuai ling zhao 顺序) (率领) (照例) Cul mian tang ruo (催眠) (倘若) (和谐) mi sh (觅食) 品读句子,完成练习。 几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜 嫩的笋,成群地从土里探出头来 加点的“探”字,运用了拟人的修辞手法,生动 地写出了竹笋长得很快,充满了勃勃的生机。 阅读天地 四、阅读课文选段,完成练习。 ①若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下 人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地 阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归 巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘 成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月 明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织, 织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦 天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有 道独特、迷人的风景。 1第①段描写了乡下人家吃晚饭的情景。描写了 天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿 等景物。 2.第②段描写了纺织娘在月明人静的夜里唱起歌来,这 样写体现了夜晩的安静还是热闹?说 ... ...
