我的留言夹 教学目标：学会留言夹的制作方法，学会简单的夹子环绕方法。发挥学生的想象力，鼓励学生创新。学会关心家人和朋友。 教学重点：掌握制作留言夹的方法和步骤。 教学难点：发挥学生想象力设计、创新。 教学过程： 课前谈话，激发兴趣。 看视频，手工作品欣赏。 同学们都喜欢做手工，老师也喜欢，这是老师的部分手工作品，实物在这，喜欢吗？这些作品将作为奖品奖给你们，这节课将评出展示星、创意星和造型星各两名，这6名同学可以从这里选出一件喜欢的作品作为奖品。在课堂上表现出色的同学，老师也有奖品送出。另外这节课，同学们的精彩表现，优秀作品老师将用手机记录下来做成视频分享给大家，同时分享到家长群，留做纪念。准备好了吗？请看， 二、情境设疑，导入新课。 灯片播放学生的设疑视频：星期天的下午，我遇到了一个难题。有好朋友约我一起去踢球，可是妈妈正在休息，我这时可以用什么方法既告知妈妈自己踢球去了，同时又不打扰妈妈休息呢？ 学生总结：可以用留言的方法。 师：是呀，我们可以把留言条夹在留言夹上，留言夹具有留言、问候，祝福和叮嘱的作用，好看的留言夹还能装饰生活，美化环境。 这节课我们一起学习做美观实用的留言夹。 板书课题 先让我们从优秀作品中找找灵感。 三、欣赏作品，寻找灵感。 1、视频播出各种留言夹。 欣赏了这么多留言夹，你认为留言夹由哪几部分组成？ 观察得非常细致，我们做留言夹也要不拘泥形式，做出有创意美观实用的作品。 接着我们打开书本20、21面。 四、围绕问题，文中找寻。 学生仔细阅读课本，找寻下列答案。 学生先带着问题独自阅读，然后小组讨论。 从生活中寻找：哪些材料可以做底座？底座有什么特征？ 比较稳固的摆在桌上的物件都可以做底座，底座的特征：能放稳，有些重量，美观。 出示图片，请学生判断出可以做底座的生活材料，比如说笔筒、存钱罐等。 哪些材料可以用来做立杆？ 直直的细杆子，较软的铁丝、铜丝等都可以做立杆，有时也可以不要立杆，像书上20页左下图，直接把夹子固定在底座上。 细看“夹子编绕示意图”，如果要夹住卡片，至少要绕几圈？ 不管绕成什么形状，至少要绕两圈。 教师示范：一个圈能夹住纸条吗？不行，至少要两圈。我们可以把一个圈绕成星形或两个圈都换成爱心型。注意：绕的形状简单美观，双层以上。 （动手绕一绕，绕出自己喜欢的夹子。） 4、留言夹除了有留言的作用，还有什么作用？ （留言、问候、祝福、叮嘱……）板书 小小留言夹，留下想说的话。还可以一声问候，一句祝福，一个叮嘱……小小留言夹，联系你我他。 小小留言夹作用可真大，让我们一起动手制作一个美观实用的留言夹。 五、紧扣疑难，合作共享。 八人小组分工合作完成留言夹的制作。 想一想：每人先思考2分钟，留言卡什么时间，送给谁？准备写些什么寄语？ 说一说：由组长组织，按1、2、3……的顺序依次，把自己的想法说给大家听，互相找灵感，听完后可以调整，做一个有个性有意义的留言夹。 剪一剪：根据自己所想的寄语，设计卡片的形状，选择合适的颜色，剪好卡片。 写一写：把寄语写在卡片上，并装饰。 5、做一做：选合适的材料组装完成，并美化。 注意：1、夹子添加造型大小适宜。 2、注意颜色搭配。 3、小心使用剪刀、铁丝等工具。 4、垃圾入袋，保持教室清洁。 很多漂亮的作品已经出炉，请大家擦亮眼睛评一评。 六、展示分享，评出“星”作。 1、每组评出一件最佳作品上来展示。 2、从以上八件作品中选出创意星、色彩星、造型星各一名。 3、选奖品，合影留念。 同学们真棒，做出了这么多有创意、色彩丰富、造型优美的作品。 七、归纳总结，应用拓展。 九九重阳节快到了，请大家把对爷爷、奶奶、外公、外婆节日的祝福写在留言夹上，还可用实际行动感 ... ...
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