人教版高中语文必修四第三单元第9课 3、一些情绪满溢心中: 一、晃眼一看，是碗鸡汤? 1、题目被误操作:父爱、母爱 2、一些词语扑面而来: 父爱如山、母爱如水 舐犊情深、寸草春晖 父兮生我，母兮鞠我， 抚我畜我，长我育我， 顾我复我。 ———《诗经》 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ———冰心《繁星·春水》 当徒劳人事纠葛, 兑现成风霜皱褶, 爸，我想你了。 ———李宗盛《新写的旧歌》 爱 4、再看题目 对象 父亲、母亲、孩子 内容 真正有思想深度的好文章，读来总是令人深思，使人清醒，感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等，就能感受到这种思想冲击的力量。 二、浏览全文，不明觉厉 三、单元说明，指点迷津 阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料紧密结合起来。对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入了更高的境界。 1、关键句，助你一臂之力 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完成依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 四、重回文本，豁然开朗 (一)理清结构 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 关键句: 结构上的过渡 内容上的总结 四、重回文本，豁然开朗 8-10:综合父爱和母爱，方是成熟的基础 1-3:孩子爱的能力的发展 4-7:爱的对象的发展及原因 四、重回文本，豁然开朗 2、文章结构呼之欲出 3、那么，主旨呢? 就如何构建健康成熟的灵魂而对母爱、父爱以及孩子爱的能力发展进行的理性剖析 四、重回文本，豁然开朗 ①因果关系，重点在后一句。 ②被动———主动，爱比被爱更重要 所以，前者狭隘自私，后者成熟健康。 (二)三类爱、两种爱的原则 1、母爱、父爱、孩子对父母的爱 2、我爱，因为我被人爱。/我被人爱，因为我爱人。 不成熟 被动 什么样的爱才是成熟的爱？ 我爱你，因为我需要你。 我需要你，因为我爱你。 成熟 主动 五、读者不同，各有所思 1、于教育者而言:感到了责任和挑战 这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。 五、读者不同，各有所思 2、于各位而言，又有哪些思考呢? 人教版高中语文必修四第三单元第9课 ... ...
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