《实验方案的设计与评价》专题 班级 姓名 学号 知识梳理 实验方案的设计 思路： ①明确 ，弄清实验原理。 ②选择仪器和 。 ③设计实验 和操作 。 ④记录实验 。 ⑤分析得出 。 要求： ① 性：实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。 ② 性：实验方案要切实可行。 ③ 性：所用药品、仪器、装置安全可靠。 ④ 性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、现象明显。 实验方案的评价 评价原则： ①目的明确。 ②方法简便，现象明显。 ③操作安全可靠。 ④结论完整严密。 （2）评价一般包括以下几个方面： ① 的评价：所选药品是否可行；反应是否易于控制；所用药品是否安全；是否会给环境造成污染。 ② 的评价：操作是否简便；是否节约药品；是否安全。 ③ 的评价：操作的先后顺序及实验步骤是否完善。 ④ 的评价：结论是否正确、全面。 二、考点透视 例1 下列课本中的实验均作了一定的改动，改动后仍然能达到实验目的的是（ ） A．测定空气中氧气的含量 B．证明分子在不断地运动 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧的条件 例2 下列实验设计及操作中，现象足以说明其结论的是（ ） 选项 操作 现象 结论 A 向一未知固体中加入稀盐酸 有气泡产生 该固体一定是碳酸盐 B 将一根燃着的木条伸入集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是二氧化碳 C 点燃某种塑料 无刺激性气味 该塑料一定是聚氯乙烯 D 向一未知溶液中先加入足量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液 刚开始无明显现象，后产生白色沉淀 该溶液中一定存在SO42﹣ 例3 下列实验方案合理的是（ ） 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 检验氧气 通入澄清石灰水 B 鉴别硬水和软水 取样，加入明矾 C 自制酸碱指示剂 将捣烂的牵牛花用酒精浸泡后过滤 D 除去氯化钾溶液中的碳酸钾 加入适量的稀硝酸 例4 实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了如图三个实验进行探究活动，请回答下列问题： （1）据如图1所示实验，其设计的目的是 。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式 。 （2）如图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜Y型管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据 （填实验现象），可得出结论：Zn的金属活动性比Cu强。 （3）如图3所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是 。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是 。 例5 回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是Zn、Cu、ZnO和CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题： 【活动一】回收铜并制取氧化锌，实验方案如下： （1）步骤I所得滤液a中溶质的成分是 （填化学式）。 （2）步骤III加入试剂甲的名称是 。 （3）步骤IV加入适量NaOH溶液的目的是 。 【活动二】利用活动一回收的铜制取硫酸铜，设计方案如下： 方案 A： 方案 B： 已知：Cu +H2SO4（浓） ? CuSO4+SO2↑+2H2O （4）方案A中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为 。 （5）小组同学从绿色化学的视角分析方案B不合理，理由是 （写一条）。 三、课堂训练 1．下列实验操作（方案）不能达到实验目的（结果）的是（ ） 选项 实验操作（方案） 实验目的（结果） A 向试管中加入适量蒸馏水和2滴紫色石蕊溶液，通入CO2后振荡，再对试管加热 证明碳酸不稳定 B 向试管中加入2ml浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近试管的管口 证明分子在不停运动 C 将燃着的木条伸入集气瓶中 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 D 将固体药品放在托盘天平的右盘称量 称量结果可能偏小 2．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） A．探究可燃物燃烧需达到着火点 B．探究钢铁生锈需要氧气 C． ... ...
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