一年级上册班会 元宵节 教案

元宵节 ?教学目标 培养学生认识节日的情感 教学重难点 培养学生认识节日的情感 设计思路： ? (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了学生教育担负传统文化教育的重任，学生教育应当丰富学生的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是学生学习传统文化的一个重要内容。 ? (二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织学生与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，学校如家的氛围，可使学生及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。 ? (三)即将升小学的大班学生，在学校班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。 ? (四)让家长走进园中共同活动，使家长了解学校的活动，从而积极配合学校教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使学校的教育活动更加丰富，更加有效。 活动准备： ? 1．与学生共同讨论并制定出家园合作活动的计划。 ? 2．设置情景，让学生对怎样接待家长进行讨论。 ? 3．与学生共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)?? 4．学生与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢乐元宵目标：1．了解元宵节习俗 ? 2．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程： ? 1．分组进行谈话活动，? 了解元宵节习俗。 ? 今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个学生与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的? ? 2．请个别学生及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。? ? 2．设置情景，让学生对怎样接待家长进行讨论。 ? 3．与学生共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜) ? 4．学生与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢乐元宵目标： ? 1．了解元宵节习俗 ? 2．体验与家人一起过节的快乐 准备：灯谜、小奖品 过程： ? 1．分组进行谈话活动，? 了解元宵节习俗。 ? 今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共??? 同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个学生与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的? ? 2．请个别学生及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。? ? 3．与家人互相祝福学生与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。 ? 4．猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1．练习扭十字秧歌步前进 ? 2．体验与家人共舞的乐趣准备：1．红 ... ...