川教版二年级《生命.生态.安全》下册第8课《我和规则做朋友》 课件+教案

(课件网) 我和规则做朋友 川教版 二年级下 新知导入 同学们，在我们的你生活中有哪些事情要求我们讲规则、遵守规则有哪些？ 交通规则 打篮球规则 做游戏规则 新知讲解 （一） 安全小问号? 观察图片，两张图片说了什么？ 不守规则，一片混乱 新知讲解 （一） 安全小问号? 观察图片，两张图片说了什么？ 遵守规则，井然有序 合作探究 古人说“无规则不成方圆”，可见，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！ 你能说说规则的作用吗？ 合作探究 （二）安全小博士 生活处处有规则，遵守规则好处多。 家有家规，家规传承家风。 生活中有哪些规则？有什么好处？ 勤俭节约，拒绝浪费 热爱劳动，孝敬长辈 合作探究 学校有纪律，纪律维护秩序。 漫步轻声，秩序井然 用心倾听，尊重他人 合作探究 社会有公德，公德促进和谐。 保护环境，热爱自爱 公共场所，文明礼貌 合作探究 国家有法律，法律保障权益。 学习法律，保护自己 遵守交通法规，珍爱生命 合作探究 （三）安全小卫士 我们不仅要遵守规则，还要学会制订规则，让规则帮助我们更好地学习和生活。 合作探究 做一做 五个小朋友相约打乒乓球。球台只有一张，时间只有一个小时。他们制订了以下游戏规则。 要轮流打！ 怎么轮流？！ 赢家不能一直“坐庄”！ A.排队轮流上场。 B.连续输两个球就下场。 C.连续“坐庄”不能超过三场。 合作探究 请你对上述规则做补充，写在下面的横线上。 （1）发球为5球换法制，每一局比赛，每人只发5个球，发完就立即交换球权，以此类推直到比赛结束。 （2）每局比赛先得11分的参赛者为胜方，但双方比分达10平后，先多得2分为胜者。在10平后，双方实行轮换发球法，每人每次只发1个球。 合作探究 你喜欢玩哪种游戏？跟好朋友一起制订几条游戏规则吧！ （1）老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。 例如：老鹰捉小鸡 合作探究 （2）鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈身后的小鸡们也随着鸡妈妈以相同方向来转动。 例如：老鹰捉小鸡 合作探究 (3)老鹰一旦突破了鸡妈妈的.防线，右手抓住了最后面的小鸡后，就算是老鹰为赢，被捉到小鸡要下场关在“鸡笼”中，游戏继续进行。 例如：老鹰捉小鸡 课堂练习 说一说，生活中有哪些规则？有什么好处？ 课堂总结 孟子说：“不以规矩，不成方圆”。规则就像我们的好朋友，时刻伴随在我们左右。正是因为有了规则，我们才能安心、开心地坐在明亮的教室里学习；正是因为有了规则，我们的生活才会更加文明，社会才会更加和谐。规则是我们大家共同的约定，让我们共同来遵守吧！ 板书设计 我和规则做朋友 规则的作用 学会制订规则 作业布置 1.预习下一节。 2.把你知道的规则的重要性讲给自己的家人，和他们一起分享。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全二年级 第8课《我和规则做朋友》 教学设计 课题 我和规则做朋友 单元 第2单元 学科 生命.生态.安全 年级 2年级 学习目标 让学生懂得生活中处处有规则，与我们的生活息息相关。 ?感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。3.初步形成规则意识，能过控制自己的行为，遵守活动规则。 重点 感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。 难点 感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在我们的你生活中有哪些事情要求我们讲规则、遵守规则有哪些？ 学生畅所欲言的回答。今 ... ...