《过端午》教学设计 目标导航： 1.了解端午节的来历及习俗。 2.学会合理利用各种材料制作纸粽香囊和龙舟，在活动中体验节日生活乐趣。 3.对我国的传统文化感兴趣，培养优秀的道德品质和爱国情感。 教学重点：利用各种材料制作纸粽香囊和龙舟。 教学难点：对香囊和龙舟进行有创意的装饰。 教学过程： 谈话导入 师问：“同学们知道我国都有哪些传统节日吗？” 指生答：“春节、中秋节、元宵节……” 师：“同学们答出了那么多传统节日，今年我们即将迎来的是哪个节日呢？” 生答：“端午节”。 师总结：“看来同学们已经非常期待这个节日了。对，每年的五月初五是端午节，离我们还有不到一个月的时间，怎样渡过一个有意义的端午节？大家想不想进一步了解端午节文化呢？让我们带着一颗好奇心一起走进《过端午》这一课。（板书课题） 新授 了解端午节的来历。 师：“端午节距今已有2000多年的悠久历史，同学们对端午节的来历知道多少呢？” 生答…… 师总结：“同学们的课外积累真丰富，我们一起来了解一下端午节的由来。 首先，大家请看第一种说法，端午节，端是“开端”的意思, 初五可以称为端五。端午节时值夏季,正是疾病开始流行的季节,因此端午节的由來,可追溯为驱邪避恶,以求身心的平安。 还有第二种说法，端午节的来历主要源于纪念屈原 屈原，是楚国的大臣, 曾遭到坏人的诬陷，被赶出都城。他在流放中，写下了许多忧国忧民的不朽诗篇。秦军攻破楚国都城。屈原眼看自己的国家被侵略，心如刀割，于五月五日，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 了解端午节的习俗 师：“知道了端午节的来历，那么同学们对端午节的习俗都知道哪些呢？” 生答：吃粽子，赛龙舟…… 师：“老师给你们带来了一首有关端午节的儿歌，请大家齐读这首儿歌。” 五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟。 挂艾叶，佩香囊，家家户户扎粽忙。 师：“从这首儿歌里，你又读出了哪些节日习俗呢？” 生：“挂艾叶，戴香囊……” 师：“下面让我们详细的了解一下， （1）吃粽子 传说屈原死后，楚国百姓们非常哀痛，他们划起船只，在江上来回打捞屈原的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，希望让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会吞食屈原的身体。最初用竹筒盛装糯米饭，以后渐用粽叶包米代替竹筒，就成了粽子。 （2）赛龙舟 当时，楚人因舍不得屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，成为龙舟竞渡之起源。现在已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 挂艾叶、菖蒲 艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，有很浓的香味，插在门口，可驱虫。 菖蒲叶呈剑型，象征去除不祥的宝剑，插在门口可以避邪。 （4）饮雄黄酒 屈原投江后，一位老医师拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈原；又因端午节后各种虫类，开始活跃起来，疫病渐多，雄黄具有消除疫病和驱邪的功用。有的小孩子不敢喝酒，父母就会以雄黄酒在他们额上画一个「王」字，以使百毒不侵。 （5）佩香囊 端午节佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有点缀之风。香囊内有雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 三、纸粽香囊和龙舟的制作。 师：“这些五彩的香囊这么漂亮，同学们想不想体验一把，制作一个端午纸粽香囊呢？老师给你们带来了几种我制作的香囊，大家来欣赏下。怎么制作纸粽香囊呢？大家请看老师的示范，a、将长纸条依图折出折痕，剪去尾端的三角形。b、装饰靠近尾端的三个正方形。c、顺折纹包折成形。d、装饰挂穗。 学会了制作香囊的方法，我们再来欣赏一些手工龙舟作品，这一件件用不同材质做成的龙舟真有意思，大家来看这件作品......课本上有一种制 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
