手的联想》美术教案 学科 美术 年级 二年级三册（上） 课题 10课手的联想 课时 1 备课人 信息化教学手段 电子白板 教学 目标 感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。 从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。 重点 观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。 难点 研究手形的装饰与组合。 学情 分析 学生想象力丰富，会比较喜欢这类有创意想象的课型 教学内容及师生互动 媒体功能应用及分析 教学附案 游戏导入： 小朋友们，你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗？谁来和老师一起玩？其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿，好吗？ 在刚才的游戏中，你知道“石头、剪子、布”都是用什么变的吗？是呀，那就是我们每个人都拥有的能表达4000多种信息的“手”。板书课题———手的联想。 二、观察联想： 1、出示课件。你认识手指各部分名称吗？ 它 2、请你张开一只手看看它的外形像什么？出示课件。把中指食指无名指隐藏还像什么形状？出示课件 联想添画：现在，请同学们做出自己喜欢的手势。投影仪下现场画手型图。无论什么手势沿手的外形勾线就能得到手型图。。同一个手型图打开想象力的大门添画几笔看看都能变成什么？生说教师添画。出示范画。同一个图形旋转还能有哪些不同的联想？ 我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，画出外形图，仔细看看它的形状都像什么？ 1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼） 2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰） 3、如果添画，又能变成什么四、大胆表现： 4、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？ 5、学生大胆创作，教师巡视辅导。 展示评价： 展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。 五、课堂延伸： 很高兴认识你们，我喜欢你们。（手语拓展。） 教师小结下课 运用白板笔拖拽图片，更能激发出学生学习本课的兴趣 投影仪镜头下展示教师范画作品，学生观察的更加仔细。了解绘画构图，专业技法等更加迅速。 投影功能展示学生作品，学什么都能相互借鉴，学习。 以学生喜欢的游戏导入课堂，吸引学生的注意力。 贴近生活，培养学生的语言表达能力。加深“手形”在脑海里的印象，为创作打好基础。 培养学生观察能力和形象思维能力，启发学生大胆想象。 鼓励式评价培养学生的创作兴趣。 板书 设计 手的联想 范画 学生作品 ... ...
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