④心怀恩的人,会珍借他所拥有的点点消滴,9受生命中的切恩赐.住命的整体是相 互低存的.每样事物郄公依其他些事物血存在。无论是父母的养有、师长的教.系 友的关爱、他人的服务 人自从们生命起,便沉浸在恩惠的海洋甲。(1)肚子时,在 热翳舶而放在你坰,这筋经力尽的时能舒适拽躺在床上,这就及攝;伤 罢泣吐有讯个温柔的服拽,这也是幸提 ③心怀感恩的人,不們会珍已经拥有的福,还会创造更多的幸攝。(2)海伦·凯劢说 钰何人出他的舞良的心说创红益的话,发出次愉炔的笑,或者为别人铲平坎坷丕 平的,这的人鳢感到欢欣“在他人图难时,毫不犹豫地伸出教援的手:在他人迷茫无 助时,敞开心刷给他们意;在别人失败时给他们以鼓励……传播快乐的思想,真诚去付出, 我们收谈的不仅是别人的感动,还角灏因爱而誓福的心 心怀感恩的人,能够战胜灾难,感受幸福。“我的手还能活动:我的大脑还能思维我有终 生追求的理想:我有爱我和我爱着的亲人与朋友对了,我还仃--颗感恩的心…”谁能想到这 段达而美妙的文半,竟出·位在轮椅」生活了余年的高位截囊的残疾人—世界科 学匠霍金。命运之神对霍金,在常人看来是苛刻得不能再苛刻了:他口不能说,腿不能站, 身不能动。可他仍觉得自心很富有:·根能活动的手指、一个能思考的大脑……这些都让他 感到足,他因此对生活充满∫感恩之心他的人生是充实而快乐的。(3)与命相比,那 些四肢健企,物质富,生洒价了点靡A,就开的怨天尤人的人,他们什么也不缺,唯独 触乏感燃的心他们以能福失之交 ⑦英国作家萨克雷说:“活就是面镜子,你笑,它就笑:你哭,它就哭。”感愿不纯粹 是种心理安慰,也不是对现实逃避,则不是阳的“精神胜利法”感恩是一种处世学, 是生活中的大智慧。感恩是种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。如果一个人真 正意认到这个道理,那么,它就会感恩力舟然的福佑,感恩花草鱼虫,感恩父母的养育,感 恩衣食饱暖,感恩社会的安定,感恩难逆境。心怀感恩,才是天下最幸福的人 20.〔3分)本文的中心论点足什么? 21.(3分)国绕中心论点,④-段从哪儿个方面展开了论述? 22.(2分)解释第②段中加点词的含义 2.(3分)文中画线句子运用了什么论证方法?(一个括号只能填一种方法 (1)肚子饿时,有碗热腾的而放在你而前,这就足幸福;:舫疲力尽的时候,能舒适地躺 在床上,这就是幸福;伤心哭泣时,有人遒来一个温柔的眼神,这也是幸福 2)海伦凯勒说:任何人出于他的良的心,说一句有益的话,发出一次愉快的笑,或 者为别人铲平坎坷不平的路,这样的人就会感到欢欣 (3)与金相比,那些四肢健全,物质丰富,生活给了一点磨难,就开始怨天尤人,他们 什么也不缺,唯独缺乏越恩的心,他们只能与平福尖之交臂。 九年级语文调研测试试卷第7页(共8页阿城区九年级语文调研试卷参考谷案2021.4 积累与运用(25分) B 6.A (1)月下飞天镜(2)悄怆幽邃(3)君问归期未有期(4)留取丹心照汗青(5)零落成 尼碾作尘(6)匹夫不可夺志也(7)忽如一夜春风来 二、阅读(45分) (8 (2分)(1)交错相通(2)沿着、顺着 9.(4分)(1)有肥沃的出地、美丽白 桑树、竹林之类 他们问现在是 朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋 10.(2分)渲染桃花源的神秘虚幻 1.(3分)语言生动,能激发读者阅读兴趣:交代了说明对象及其特征(作 生产造成的碳排放最占全球的3%~5%,成为世界第二大二氧化碳排放源 13.(3分)抗压和抗弯、拉强度增加,渗水率降低:成本相对较低,降低碳排放 持续性和环保性:使建筑物对冲击和压力更有弹性,利于防震减 1.(3分)(1)举例子(2)列数 比较 分) 5.(4分)“我”捉到一条鱼:母亲让“我”把鱼放回池塘:邻居把鱼做成粥与我们共 享;成年后谈送鱼的往事 (2分)与母亲让孩子把鱼放生形成对比,突出母亲 家便 无私)的高尚 (3分)我和弟在村里池塘的岸上捡到·条大鱼,拎回家中,冲母亲报功:母亲以为 我 家的 ... ...
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