(
课件网) 苏教版《科学》六年级 5.2能量的转换 1、能针对具体的情景,说出什么形式的能转化成了另一种形式的能 科学探究 2、能设计并运用简单的实验来亲历能量的互相转化过程并加以研究 3、能与同伴一起交流和探讨一些有关能量转化的知识 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量,并知道能量的具 教 知识探究 体转换过程。 能积极地从事有关能量转化的探究活动,并与同伴一起 合作、交流,逐步培养学生的科学素养 情感、态度与价值观: 在探究活动中培养学生不断地提出一些问题、自己设计研 究方法去解决问题的科学精神 3.懂得看似平常的事物往往蕴藏着科学道理 教学重点 知道一种形式的能量可以转换成形式的能量 教学重难点 教学难点理解各种形式能量之间是如何转换的 录 么是能量的转换 2、能量如何转换 3、做一个能量转换玩具 1什么是能量的转换 ●热能是否可以转化成其他形 ●燃烧的蜡烛产生的热能可以让纸风车运动起来,说明了什么 ●燃烧的打开电 电能就转换成了光 ●搓搓手,动能就转换成了声能和热脊 能量的一个重要特 以从一种形式转换成另一种形式 1什么是能量的转换 神奇的能量 能量6转将 02能量如何转换 点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的, 用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥 2.点燃花生米,加热适量的水 3.花生米燃烧完后,测一测水温 点燃火柴 ★机械能→内能 ★化学能→热能 02能量如何转换 点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的, 点燃花生米烧水:化学能→热能;热能→内能 02能量如何转换 下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着描述下列能量转换是如何进行的 父 02能量如何转换 第3集 钻水取火 钻木取火 02能量如何转换 湖露 瓦特发明菜汽机2 03做一个能量转换玩具 探究飞旋扣孑的秘密,说说其中能量转换的过程。 1找一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板 2按图穿入一根长100-115厘米的线绳,两端打好 3把扣子或圆纸板放在线的中间,甩动绳子15-20圈。 4拉紧绳子,让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5再放松绳子,让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转 6不停地拉、松,使扣子或圆纸板有节奏地旋转。 列举早晨起床后到出门上学的这段时间里,你经历的能量转换过程。 (1)点亮台灯:台灯把电能 (2)用热水洗脸:热水器把天然气中的化学能(或电能)→ (3)吃饭后去上学:你把食物中的化学能 动 光能
