稻草人 一、学情分析 本课教学对象是小学四年级学生他们经过三年多的学习认知的训练，已经具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨认能力和创造力，但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力和想象延展性还有待提高。 二、教学目标 1、知识与技能：了解稻草人的作用、制作稻草人的主要材料以及制作工艺。 2、过程与方法：通过小组合作完成稻草人的制作，同学之间交流学习并体验合作的快乐，同时也提高学生的想象力及动手操作的能力。 3、情感态度与价值观：了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐，利用生活中的常见物品进行手工制作后形成手工艺品，学会发现生活中的美。 三、重点和难点 重点和难点都是对稻草人造型方面的制作以及装扮上的色彩搭配。 四、教学过程 1、情景导入 创设情景：授课教师扮演农民，搬着稻草人道具进入教室，与学生进行交流。 2、导出课题 根据与学生的对话，引出课题《稻草人》 3、欣赏一组稻草人图片，与学生探讨图片中稻草人的造型与装扮上的特点，填写学习任务单 4、观看微视频《稻草人的制作过程》 再次带着问题观看视频，补充填写和完善学习任务单 5、制作稻草人 按照学习任务单上的内容，完成稻草人的制作。 要求如下： ①小组长分工明确，谁是造型设计师，谁服装设计师，谁是记录员。 ②利用所提供的材料进行制作。 ③装扮完成后，各小组长带着作品以T台秀的形式展示稻草人，并从制作造型、色彩搭配方面进行自评与互评。 六、扩展 稻草人的作用不仅仅只是在田地里驱赶麻雀这么简单了，在我们现在的生活当中，稻草人已经逐渐成为艺术品，我们身边最常见的稻草，经过我们的双手打造出一件件精美的手工艺术品，所以我们要学会在生活中发现美。 七、课堂小结 这节课的学习，了解了稻草人的作用，知道农民伯伯的辛苦劳动。通过动手制作稻草人，我们又多了解了一种美术形式，艺术往往都藏在我们的身边，大家要善于想象和创造力去寻找生活中的美。同学们的积极性很高，配合得非常棒，好好学习，热爱生活，我们继续努力，做得更好。 八、板书设计 稻草人 一、材料 二、制作步骤 1、制作骨架 2、捆扎稻草 3、装扮服饰与色彩搭配 三、展示 四、课堂小结 《稻草人》教学设计 师：气死我了，田里的水稻马上就要成熟了，一群麻雀一天到晚飞来偷吃稻谷，我一个人实在是忙不过来啊，想请一个稻田里的士兵，帮忙守住这片水稻，可是我不会做啊。同学们，你们会做稻草人吗？ 生：会（不会） 师：那你们可不可以帮老师一起完成这个稻草人呢？（那老师今天跟同学们一起学习制作稻草人好不好？） 生：可以（好） 师：好，今天我们一起来学习《稻草人》 （PPT导出课题同时板书《稻草人》） （先完成学习任务单上的任务一） 师：上课 生：起立，老师好 师：同学们好，请坐 （先完成学习任务单上的任务一） 师：我们先来看一看，稻田里的稻草人是什么样的 生：好 （PPT展示稻草人图片） 师：同学们，我们看完了图片，有谁知道，稻草人主要是用什么材料做的呢？ 生：稻草 师：这些稻草人身上有装扮吗？ 生：有 师：都有些什么呢？ 生：衣服，帽子…… 师：好的，请快速的在学习任务单上做好记录，完成任务二 师：老师好像听到麻雀的声音了，同学们，我们抓紧时间做稻草人吧！ 生：好！ 师：有哪位同学知道，稻草人是怎么做的呢？ 生：我知道，先找稻草 师：噢，先找稻草，还有其他同学要补充吗？ 生：还要给他穿衣服 师：同学们说得非常棒，老师这里有一个微视频，我们一起来看看，制作稻草人的过程吧！ 生：好 （开始播放微视频） 师：同学们看完了吗？ 生：看完了。 师：好的，请快速的在学习任务单上做好记录，完成任务三。 师：好了，麻雀马上就要飞来了，我们现在开始动手制作稻草人。首先， ... ...
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