1 大脑 我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思想……这一切我们是怎样做到的呢？ 眼疾手快 操作方法： 乙同学的手与尺子的零刻度线齐平， 甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情 况下突然松手，要求乙同学尽可能快速地 抓住尺子，甲同学记录抓的位置。 活动一 注意事项 放尺的同学注意： 1.先用尺子帮助抓尺同学保持大拇指和食指之间一个尺宽的距离； 2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平； 3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。 抓尺的同学注意： 检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。 大脑 质量约： 大小： 形状： 颜色： 软硬： 大脑的模样 大脑分左脑和右脑两个半球，有许多凹陷的沟和隆起的回。 大脑的形态 右脑 左脑 沟 回 情绪 思维 运动 感觉 语言 记忆 大脑是人体最高指挥系统，是“人体的司令部” 挑战大脑记忆力！ 要求：观察下面这些图形20秒后， 说出 哪两个图形交换了位置。 活动二 看谁的记忆力最好！ 挑战大脑记忆力！ 看谁的记忆力最好！ 挑战大脑创造力 ！ 规则：在“ ”图形上，再 加工，完成一幅新的 图画，时间1分钟。 活动三 左脑和右脑的功能有什么差别？ 左脑 右脑 大脑对人体的管理 大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。左脑支配右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于管理语言等功能，右脑偏重于管理空间概念等功能。 反应速度游戏 规则一：老师喊右脑，举左手，喊左 脑，举右手。 规则二：喊左手，用左手摸右脑，喊右 手，用右手摸左脑。 活动四 ？ 如何保护好自己的大脑？ 1、要有充足的睡眠。 温馨提示： 2、进行适当的体育锻炼。 3、全面均衡营养。 4、保持乐观的情绪。 5、不要吸烟 、 喝酒。 拓展： 我们还有哪些好方法保护大脑？ 工作、运动时，要保护好大脑不受伤。 我的学习收获： 1、要有充足的睡眠。 2、进行适当的体育锻炼。 3、全面均衡营养。 4、保持乐观的情绪。 5、不要吸烟 、 喝酒。 课外延伸： 查看资料，寻找营养与大脑的关系 谢 谢
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