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课件网) 请你回答 1、老师演唱的这段旋律属于我国哪个地区？ 2、这个地区的音乐给你一种什么感觉或印象？ 青春舞曲 授课人： 学校： 发声练习 新疆语“亚克西” 1、收小腹，注意站姿，练习360度呼吸，快吸慢呼，注意腰腹位置气息的支撑； 2、口腔打开，用气息去带“亚克西”，可以同时模仿新疆人说话的语调帮助发声。 请同学们思考： 1、歌曲的情绪 2、歌曲的演唱形式 3、歌曲强弱特征 4、歌曲创作特点 《青春舞曲》 （热情、活泼） （齐唱） （强、弱、次强、弱） （鱼咬尾） 听老师唱谱子，请同学们分析歌曲创作手法 是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。 鱼咬尾 接龙游戏：老师唱一句，同学们接一句 请同学们用杯子舞为歌曲伴奏 跟老师一起跳吧 表演唱 1、分组练习： 演唱组、伴奏组、舞蹈组 2、歌舞乐综合表演 今天大家在载歌载舞中充分体会了新疆民歌《青春舞曲》的动感与活力，现在请大家静下心来去思考这首歌跟我们大家说明了一个什么道理？ 珍惜时间，珍惜我们大好的 青春时光！！！ 品 品 品 品 品 品 青春舞曲 齐唱 1=G是 维吾尔族民歌 中速稍快 王洛宾搜集整理 327132176643 327132176666 66243643323 太阳下去明早依旧爬上来，花儿诽了明年还是一样的开，美丽小鸟飞去无踪影， 327132176643 327132176666111176.1767 我的情春小鸣一样不回来，我的青春小鸟一样不回来。别的那呀哟别的那呀哟， 712432176666111176176771243217g96 我的情春小鸣一样不回来。别的那呀哟别的哪呀哟，我的清春小鸣一样不回来。 KKIOOKO 人 Oro双0 世公》
