运动会奖杯设计 教学目标：1、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美。 2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯。 3、通过学习活动，修改设计奖杯造型的过程，体验设计奖杯的参与感、成就感。 教学重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。 教学难点：设计造型独特和新颖的奖杯，注意泥塑制作中的部件连接，以及如何在表现美感的同时使奖杯的设计更加稳当。 教学准备：陶泥、工具纸、白纸、各种奖杯图片、PPT 教学过程： 一、图片导入 师：同学们，你们参加过运动会吗？见过这个吗？ （奖杯！） 二、简单了解奖杯的历史由来。 1、历史由来 （1）古希腊的体育精神延伸至奥运会奖杯。 （2）英国国王遇刺的事件。 2、介绍斯韦斯林杯和考比伦杯 三、欣赏各式奖杯的造型。 1、了解一般奖杯的构造。 奖杯可分为杯身、双耳、杯托、底座四部分。 2、欣赏各式奖杯的造型。 奖杯的设计还可以是人物、几何、运动项目、大拇指等各式造型。 四、设计 1、画设计稿 （1）3分钟画设计草图。 （2）投屏展示学生设计草图，请学生讲一讲自己的设计意图。并且教师指导学生如何在泥塑中改进。 （3）进一步改进设计图，使它更有利于制作立体造型。 2、用泥塑表现 （1）9分钟初步制作泥塑造型。 （2）课堂展示及修改建议。 投屏到大屏幕上，请生说一说自己的设计意图，并指导学生如何改进。 展示时突出有特色创意的作品，并展示一些在局部表现手法有特色的，如盘、缠、接、点缀等，使得下面的学生有更大的改造想法。 3、进一步改进和修饰 九分钟改进自己的泥塑作品，使得它更稳当、更精细。师巡视并相机指导。 五、颁奖典礼 1、上台展示自己的作品。 伴着音乐，开展五2班颁奖典礼，让设计者领着奖杯上台。 2、相互欣赏、评价。 生生互评：师相机投屏，请学生说一说自己最喜欢的奖杯造型。 3、教师评价并总结。 师：每一个站上奖台的同学都是本次活动的最佳设计者，让我们把最热烈的掌声送给优秀的自己。
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