12 装饰小夹子 教材：二期课改小学美术新教材上教版第4册 类别：综合类 课时：1课时 教学目标 知识与技能———根据夹子的特点，发挥想象，创意形象，用彩纸剪贴的方法进行装饰。 过程与方法———在讨论、交流等活动中，发现夹子的特点及多种装饰方法，并尝试用剪贴的方法创意装饰一个夹子。 情感态度价值观———在学习活动中，感受美术活动美化生活的乐趣。 教学重点 依据夹子的造型特点，用剪贴的方法制作有创意的夹子装饰。 教学难点 装饰的形象与方法有创意。 作业要求 基础层面———能用彩纸剪贴的方法装饰夹子。 深化层面———巧妙利用各种材料、方法，装饰夹子。 教学准备 学具：夹子、彩纸或废旧材料、剪刀、双面胶、彩笔等。 教具：课件、有关的图片、学生作品。 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、体验与导入： 1．师：今天的课上老师带来了一个小动物，你们瞧它是谁？ 生：鳄鱼 师：它的嘴巴怎么样啊？ 生：它的嘴巴会动 师：哎~~，它的嘴巴还会动呢！“看，它还顽皮的咬住了***小朋友的衣服” 师：（把这个小朋友请到前面）你们猜猜看，这个小动物为什么会真的咬住他的衣服啊？ 生：后面有夹子的！ 师：原来这个是用夹子做成的（展示夹子！） 夹子一张一合象动物的嘴巴，拿出你们的夹子也来试一试吧！ 没想到我们常用的小夹子可以制作成如此生动活泼的小玩具。你们想不想来试试？ 生：想！！ 师：那今天我们就一起来学习第12课《装饰小夹子》 2．师：那一般来说夹子有什么作用啊？谁能来说一说！ 生：夹子可以夹东西，起固定作用； 师：那除了这样的塑料夹子以外，你还知道哪些夹子？ 生： 塑料的，金属的…… 二、 感受与尝试： 1．师：那如何进行装饰？动动脑筋,你准备怎样装饰你的夹子呢? 先小小组讨论一下 师：我请小组派代表回答一下 生：（请2个小朋友回答） 2．师：好的，小朋友很会动脑筋，那我们一起来看一下，把书翻到第24页，在24页下方很清楚的把装饰方法和过程告诉了大家，谁能来给大家解说一下？ 生： 师总结（出示多媒体） * 方法一：正面装饰 * 方法二：侧面装饰（先出示最后装饰好的夹子，提问小朋友贴在哪一面，让他们自己发现是“侧面”，用倒叙的方法） * 方法三：利用夹子本身（出示方法同上） 3．归归类（再一次巩固新知识） 师：老师这有很多装饰好的夹子，请小朋友用老师刚才总结的方法归归类。 4．师：那老师先来制作一个。 * 先设计图形，形象要简洁生动（出示完成的图形，可利用实物投影） * 根据夹子的大小剪出基本形，要比夹子本身大一点 * 添加细小的部分和花纹（色彩搭配要鲜明），还可以利用记号笔和涂色工具装饰 * 将剪好的形象用双面胶贴在夹子上（尽量用双面胶，比较牢固） （多媒体显示） 5．师：一个富有装饰性的夹子就完成了！现在请小朋友自己看看手里的夹子，有没有觉得装饰起来有点小困难的？谁来帮助他？（没人可以帮助就小小组讨论一下） 师：交流（请2个小朋友回答） 师：总结，肯定小朋友的回答。（自备一个解决方法） 三、 设计与制作： 1．作业要求： * 用剪贴的方法创意装饰小夹子。 * 根据夹子的造型，巧妙构思。 2．制作 * 出示优秀学生作业，欣赏 * 学生作业，教师巡回指导 四、展示与评论： 展示：夹到绳子上展示给大家 评价：哪个夹子最吸引你呢？（介绍自己的设计意图，得到奖励） 可以把挑选出来的夹子夹到手帕上或者窗帘上 拓展：不同材料制作的夹子（多媒体画面） 师：老师在制作过程中用到了彩纸，那除了这些，比如一些碎布料，糖果纸，橡皮泥等都可以用来装饰。 ... ...
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