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课件网) 人物特点 起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 他是（ ）的小嘎子。 聪明、机灵 人物特点 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤———小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 他是（ ）的祥子。 相貌普通 富有生气 人物特点 性格特点 善良 乐于助人 热心肠 快人快语 …… 爱好特长 心灵手巧 一技之长 爱购物 爱运动 …… 思想品质 尽职尽责 不辞辛劳 积极向上 坚忍不拔 …… 习作内容 1.学生自读习作要求。 2.说一说本单元中你学会了哪些描写人物的方法。 3.小组交流习作要求。 习作要点 1.抓住人物的特点。 2.选取典型事例表现人物特点。 3.选取恰当的方法来表现人物的特点。 习作指导 一、我会拟题 直接用人物拟题，如《我的妈妈》《我的爷爷》等。 1 2 可以用人物特点命题，如《个子大，胆子小》《开心果》等。 用特点+人物或者人物+特点拟题，如《“怪”老师》《唠叨的奶奶》等。 3 4 用人物+特点拟题《妈妈是个购物狂》《我的同桌善变化》等。 《母老虎》 《多功能妈妈》 《野蛮女孩》 《四眼小才女》 《捣蛋大王》 《书痴》 《蘑菇头》 《“神眼”老爸》 《“淘气”妈妈》 《臭美老妈》 《“三好”妈妈》 《我的秒针妈妈》 《牛皮筋》 习作指导 这些题目，用一个词语就概括出了人物的特点。 习作指导 事例1：他读了一本故事书，就能把所有的细节都记住。 事例2：他记住了我昨天说过的一句话。 事例3：他能记住我的生日。 事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 二、选取典型事例 习作指导 事例1：双十一期间，我们家的客厅、阳台，甚至是卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西，邻居来串门还以为我们家成了快递站点。 妈妈特别喜欢购物。 事例2：妈妈每次到菜市场买菜都会买很多。 事例3：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。 事例4：妈妈看到商场的购物广告，不管家里是不是需要这件物品，都会迅速购买，没有买到就会特别沮丧。 事例1和4最能体现妈妈喜欢购物的特点。 习作指导 三、方法指导 请同学们自读例文《我的朋友容容》和《小守门员和他的观众们》，看看作者是怎样把一个人的特点写具体的。思考完后小组讨论。 习作指导 示范评改 有一次，我在家做作业，突然遇到一道题：把342个鸡蛋平均分成3份，每份是几个？我算不出来，就去问邵奕。邵奕想都没想，就说：“114个。”我用计算器算了一遍，果然不错。我说：“好厉害！”邵奕说：“这没什么。”我说：“711除以3等于多少？”邵奕说：“237。”我说：“你怎么知道的？”邵奕说：“我算出来的。”我说：“好厉害！”邵奕说：“以后不懂的尽管问我。”我说：“好。” 习作指导 这段话只有生硬的语言描写，写得不够细致、具体，没有表现出人物的特点。 这段话存在什么问题？ 如何修改呢？ 有一次，我在家做作业，突然遇到一道题：把342个鸡蛋平均分成3份，每份是几个？我算不出来，就去问邵奕。邵奕想都没想，就说：“114个。”我用计算器算了一遍，果然不错。邵奕说：“这没什么。” 习作指导 一次，我在家做作业，突然遇到一道题：把342个鸡蛋平均分成3份，每份是几个？我算不出来，就去问邵奕。他想都没想，张口就说：“114个。”“真厉害！”我不禁赞叹道。“这没什么。”邵奕倒很谦虚。 我说：“711除以3等于多少？”邵奕说：“237。”我说：“你怎么知道的？”邵奕说：“我算出来的。”我说：“好厉害！”邵奕说： ... ...
