部编版八年级下虽有佳肴同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 知识梳理 《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。 ①虽有②嘉肴，弗食，不知③其④旨也；虽有⑤至道，弗学，不知其⑥善也。⑦是故 ①虽：虽然。②嘉肴：美味的菜肴。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。③其：代“食”的对象。④旨：味美。⑤至道：最好的道理。至，达到极点。⑥善：益处，好处。⑦是故：所以。 学然后知不足，教然后知①困。知不足，然后能②自反也；知困，然后能③自强也。故曰： ①困：困惑。②自反：自我反思。③自强：自我勉励。强，勉励。 ①教学相长也。《②兑命》曰“③学学半”，④其此之谓乎！ ①教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。②兑：同“说”，指的是殷商时的贤相傅说(yuè)。③学学半：教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩”，教导。④其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。 一、积累与运用 1.下面划线字注音完全正确的一项是（ ???） A.?佳肴（yáo）??????????? ?自强（qiǎng）????? ??男有分（fēn）????????B.?学学半（xiào）????????? 矜寡孤独（guān）?? ??讲信修睦（mù） C.?幼有所长（cháng） ??????兑命（yuè）?????? ???选贤与能（jǔ）????????D.?天下为公（wéi）???????? 讲信修睦（mù）??? ???货恶其弃于地也（è） 2.下面句子中的“其”字与“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一项是（ ???） A.?故人不独亲其亲????????????????B.?货恶其弃于地也????????????????C.?其此之谓乎？????????????????D.?以其境过清。 3.下面划线字的意义有误的一项是（ ???） A.?虽有嘉肴?? ????即使??????????????????????????????????????????????B.?不独子其子 ????扶养 C.?选贤与能?? ???同“举”，推选??????????????????????????????????D.?教学相长? ????增长 4.下面语句没有语病的一项是（??? ） A.?不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。??????????B.?初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。 C.?一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。??????????D.?未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。 5.下列文字依次填入横线处最恰当的一项是（??? ） 夜幕下的南山，裹上了一层轻薄的面纱，模糊了我的视线。_____，慢慢的弥散，最终消融在浓浓的夜色之中。 ①夜空宁静，寥落的星星浸在润湿的空气里，仿佛伸手就可触碰。 ②惟有自己的呼吸在空气中凝成一条条水雾。 ③坐在院前的藤椅里，俯仰之间，万家灯火与稀疏星光相映成趣，甚是惬意。 ④两江环抱的都市在灯饰艺术的华彩下层次叠出、错落有致、色彩缤纷，尽显人间的喧闹。 ⑤山路旋转，一阵工夫就到达了山顶的小院。 ⑥那一刻，静寂无声，仿佛就连自己置身的小院，也没有丝毫响声。 A.?⑤③④①⑥②??????????????????B.?⑤⑥③①④②??????????????????C.?②⑤③①④⑥??????????????????D.?②⑤⑥③④① 6.下列句子朗读节奏划分错误的一项是（??? ） A.?是故/学然后知不足?????????????????????????????????????????????B.?壮/有所用，幼/有所长 C.?货/恶其弃于地也，不必/藏于己??????????????????????????D.?故人/不独亲其亲，不独子/其子 7.指出下列句子中的通假字并解释。 ①选贤与能? ????????????????“_____”同“_____”，_____ ②矜 ... ...
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