中小学教育资源及组卷应用平台 《9.4流体压强与流速的关系》学案 【学习目标】 1.通过经历实验过程，总结流体压强与流速的关系。 2.能用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因。 3. 能用流体压强与流速的关系解释相关现象。 【课堂合作探究】 流体压强与流速的关系 流体的定义：物理学中把具有 性的 和 统称为流体。 前面我们已经学过的液体压强和气体压强，它们都是静止时的压强，它们流动时其压强又会怎样呢？ 探究1：气体压强与流速的关系 分析： 结论： 探究2：液体压强与流速的关系 结论： 流体压强与流速的关系： 学以致用 1912年秋天，奥林匹克号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰豪克号正在向前疾驶，两艘船似乎在比 赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方．忽然，正在疾驶中的豪克号好像被大船吸引似地，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向奥林匹克号闯去．最后，豪克号的船头撞在奥林匹克号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。 你能解释以上故事中的原因吗？ 为什么火车站和地铁站的站台上要画一条安全线？ 拓展： 洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。为什么？ 实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。标出洞穴中空气流动的方向。 飞机的升力 飞机机翼的形状： 飞机能飞上天的原因: 3、升力产生的原因: 【课堂检测】 1.为了保障轮船在河道中安全行驶,当两船交会时,应使两船间距离大一些,还应采取的正确措施是( ) A.两船应加大速度 B.两船应减小速度 C.两船保持原有速度 D.以上措施都正确 2.如图所示,用弹簧测力计挂上飞机机翼模型,再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中,流速越大的位置,压强 (选填“越大”“越小”或“不变”),所以增大风速,弹簧测力计示数____(选填“增大”“减小”或“不变”)。 3.近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检査拆除力度。遮阳伞虽能遮挡阳光,但存在安全隐患,当电动车快速行驶时,如图所示,下列说法正确的是( ) A.遮阳伞上边空气流速小,压强小,伞面被向下压 B.遮阳伞下边空气流速大,压强小,伞面被向上吸 C.遮阳伞上边空气流速大,压强大,伞面被向下压 D.遮阳伞下边空气流速小,压强大,伞面被向上吸 【达标训练】 一、单选题 把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面 A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 无法判断 如图所示，打开水龙头，使自来水流过玻璃管，则下面对a、b、c三处上方的水柱高度和a、b、c三处的压强说法正确的是? A. 三处的水柱高度相同，压强一样大 B. a处的水柱高度与c处相同，但a处压强比c处大 C. b处的水柱高度最小，压强最小 D. a处的水柱高度最大，c处的水柱高度最小：a处的压强最大，b处的压强最小 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是 A. 如图所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B. 如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C. 如图所示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 D. 如图所示飞机升力的产生原因 海上舰艇护航编队在距离较近时，一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，图中与其原理相同的是 A. 墙壁上的吸盘 B. 向两纸间吹气 C. 升空的孔明灯 D. 流线型车头 如图所示，两泡沫小船模型浮在水池的水面上静止不动，在一根水管一端接一个喷嘴，另一端接在水龙头上，打开水龙头用喷嘴向两船之间的水面快速喷水。两船将。 A. 静止不动 B. 向中间靠拢 C. 向两侧分开 D. 向同侧偏移 如图 ... ...
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