组合四(2) 语言文字运用+古代文化常识+现代文阅读Ⅱ(小说) 限时:30分钟 总分:39分 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成问题。(12分) 书法是精神的外化。好的书法作品, ① 。 所谓正,反映在书法上是法度正、气韵正、思想正;所谓大,反映在书法上是气象宏阔、书风( )。? ② ,首先在于书法家思想人格正大。这不仅仅意味着书法创作要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任,还是挥洒笔墨之趣,由此成就书法的风骨。安史之乱平定后,颜真卿怀着对叛军的无比义愤、对为国献身的侄儿的无比悲痛,情不自禁、( ),终写就( )的《祭侄文稿》。? 正大气象的生成,还在于书法家创作格局正大。作为中国精神的承载体,中国书法不只是技术,( )文化。像王羲之的行书、颜真卿的楷书等,都在严守法度的基础上,于大疏大密、变化统一、平正险绝的节奏中创造大境界,给人积极向上的审美熏陶。随着书写群体不断扩大,书法展览层出不穷,书法的时代责任更加凸显,更需要倡导正大气象,并使之成为主导社会文化的精神力量,使人们感奋时代精神,增强文化自信。这是书法应延续的传统,也是书法家 ③ 。? 1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(3分) ( ) A.雄壮 一气呵成 气吞山河 还是 B.雄浑 一气呵成 气势磅礴 而是 C.雄壮 行云流水 气吞山河 还是 D.雄浑 行云流水 气势磅礴 而是 答案 B 雄壮:(气魄、声势)强大。雄浑:雄健浑厚;雄壮浑厚。语境修饰的是“书风”,应选用“雄浑”。一气呵成:形容文章的气势首尾贯通。行云流水:飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。语境强调的是文章一口气写成,应选用“一气呵成”。气吞山河:形容气魄很大。气势磅礴:形容气势雄壮。这里形容书法作品,应选用“气势磅礴”。“而是”表并列关系,根据语境应选表递进关系的“还是”。 2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) ( ) A.这不仅仅意味着书法创作彰显了书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任,还是挥洒笔墨之趣,由此成就书法的风骨。 B.这意味着书法创作不仅仅是挥洒笔墨之趣,还要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任,由此成就书法的风骨。 C.这意味着书法创作不仅仅要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任,还是挥洒笔墨之趣,由此成就书法的风骨。 D.这不仅仅意味着书法创作是挥洒笔墨之趣,还要彰显书写者“修身齐家治国平天下”的胸襟和责任,由此成就书法的风骨。 答案 B 画线句子有两处语病,一是缺少主语,关联词“不仅仅”要放到“书法创作”之后,故排除A、D两项;二是语序不当,“挥洒笔墨之趣”与“彰显书写者‘修身齐家治国平天下’的胸襟和责任”应调换位置,故排除C项。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) 答:?==================================================================== ==================================================================== 答案 ①必定有正大气象 ②正大气象的生成 ③应肩负的时代使命 解析 第①处,根据横线后的“所谓正……所谓大……”,后文中的“更需要倡导正大气象”,以及整个语段讨论的中心话题可知,此处应填“必定有正大气象”之类的内容。第②处,根据横线后“首先在于……”以及后文“正大气象的生成,还在于……”可知,此处应填“正大气象的生成”之类的内容。第③处,根据横线前“书法的时代责任更加凸显”,以及“这是书法应延续的传统,也是书法家”可知,此处应强调与传统相对的东西,因此此处应填写“应肩负的时代使命”之类的内容。 4.(2020山东泰安三模)下面文段有四处语病,请 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
