山东省实验中学2021届高三第一次模拟考试 语文试题 2021．04 （本试卷共8页，23题；全卷满分150分，考试用时150分钟） 参考答案： 1. B （A.原文有“据不完全统计”。C.《飞吧，嫦娥》的例子说明的是纪录片的播放渠道更为丰富。D.原文表述为“主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而且是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片”。） 2. B （强加因果。中医、茶文化等文化本是世界瞩目，是纪录片所借助的内容。） 3. C （A.叙事原则。B.题材选择。C.选项属于传统的制播方式?，而不是“合作式”的制播深度融合。D.平台搭建。） 4. ①画线句运用了举例（引用）论证的方法， ②列举（引用、借助）中国青年报社社会调查中心联合问卷调查得出的数据，分析了纪录片受众对不同类型纪录片的喜爱比例，论证了纪录片应该关注受众的需求，为纪录片的发展指明了方向。 ③使论证真实、科学、直观，更具说服力。 【评分标准】 点明论证方法1分 结合材料内容分析2分 作用效果1分。 5. ①该纪录片在题材上选择了不同国家的受众共同关注的题材，体现了中国纪录片书写中华文明，同时记录世界文明的重要职能。 ② 通过创新表达方式，如4K技术、微纪录、轻表达，帮助观众更好地理解两国深厚的历史文化内涵。 ③ 选取“人类视角”，使观众通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己。 ④ 积极搭建“中国倡议下的世界对话”的平台。在“中国”与“世界”的互动中展现了自身的责任和能力。 【评分标准】每点2分，任选3点6分。意思对即可。 6.D（“屈辱苟活，无心救国，深感愧怍”错。） 7.D（A.“语言风趣犀利，寄寓褒贬”，错;B.与《劝学》中的“金石”含义不同；C.《谏太宗十思疏》中的“引用”不是“更具抒情性”，是“增强说服力”。） 8.对马先生的认识，前后有变化。一开始我认为马先生“好好先生”庸庸碌碌，深入了解后发现他通达，识大体，先抑后扬，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读。 马先生“严于律己”，与“以忠恕待人”形成对比，突出了马先生的厚道质朴，有助于全面认识马先生的形象，表达了“我”对先生的敬重之情。 马先生对人的迁就仅限于礼让，与他原则问题上寸步不让形成对比，突出了马先生的治学态度和“爱国情———，有助于深入了解他的形象。（每点2分，具体分析1分，意图1分。答对两点给4分。） 9. 这些琐话，作者是当作诗和史写的。 所谓“史”，即史传品格。① 客观真实地记录下历史事件，再现时代背景，有真实的历史人物。如文中“三十年代末，北京沦陷”“北大迁居昆明”等； ② 全面的塑造人物形象，如文章既描写了马先生讲课平庸沉闷，又强调他治学上的原则性，不虚美不隐恶。 所谓“诗”，即诗意蕴藉。① 指文章的写作技巧和为文风韵，有诗意的美。比如语言上，幽默敦厚，风趣隽永，从修辞、句式、引用等角度分析。②文章的文化内涵及作者的精神意旨，体现诗意的美。在与马先生的相处中，作者对先生的感佩、同情、叹惋和思念等情愫充溢于字里行间。 【评分标准】要点1分，结合文本具体分析1分。以上4点，答出3点即可满分。其他答案，言之成理，亦可酌情给分。 10.C （就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。） 11.D （藜羹：用藜菜作的羹，泛指粗劣的食物。这里是表现朱熹的清贫。） 12.C （“会龟年出护使客，熹乃上疏斥言左右窃柄之失。” 是说恰逢彭龟年出朝护送外国使臣，朱熹就一人上疏指斥皇帝左右大臣窃取权柄的危害。） 13.（1）朱熹整天外出调查访问百姓的疾苦，巡察全境，单人独车屏退随从，所到之处人们都来不及知道他要到来。 【评分标准】1句1分。第一句的关键词是“民隐”。民隐： ... ...
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