中小学教育资源及组卷应用平台 川教版生命.生态.安全一年级 第12课《我和大家一起做》 教学设计 课题 我和大家一起做 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 1年级 学习目标 通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活、关爱社会的情感。2.通过让学生开展社会事件调查的活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事，每个人的事，只有我们每个人都为社会做出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。? 重点 通过学生结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务的。? 难点 通过学生结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《爱的奉献》听着优美的旋律，你知道歌中的意思是什么吗？只要人人献出一点爱，世界将更美好！在我们的生活中,常常遇到这样的事情谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢？今天，就让我们走进课文《我和大家一起做》，感受其中的道理。出示课题。 听歌、思考 。 通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一）心理聚焦 出示：课文47页图片 乌龟和松鼠都想吃到果子。?结果谁也没有摘到果子。? 后来,它们想出一个好办法。 为什么乌龟和松鼠开始都没有摘到果子?后来它们想出了什么办法？?乌龟能有过河，但不能爬上树；可小松鼠不能过河，但可以爬上树，所以，它们一起合作，乌龟驮着小松鼠过河，小松鼠上树摘果子。这样它们就都吃到了果子。 小结：从这件事上我们懂得：有些事情是需要大家共同合作，才能完成的。 （二）心灵视窗 比一比哪个组做得又快又好?为什么？?小组成员一起，,将自己的作业本按照次序,从前往后传过去,再传回来。? 通过活动得到哪些启发？ 只有每个成员，都能顺利的按照顺传递作业本，才能完成任务，速度最快，但是，只要有一人出现偏差，速度就会慢下来。（三）心灵氧吧出示：课文48页图片。我们来听写吧！好的！我们会种花了！我们的板报真漂亮！1.从图片中，我们知道了什么？大家合作的很愉快！合作事成的基础！2.从所做的事情上，明白了什么道理? 人多力量大3.说一说你还能在哪些方面与大家一起做？运动上的接力比赛（需要合作，有一人出现接棒错误，就会导致失败。）游戏：跳绳（摇绳的同学与跳绳的同学需要配合，如果出现摇绳过快或过慢，多会出错。）小结：三个臭皮匠，赛过诸离亮。我们要学习与小伴一起合作哟！? 心海起航小组合作观察豆芽的生长过程。请你制订一个分工计划。? 工作负责人注意事项找豆子准备花盆浇水记录学生动脑、交流，写出详实的记录。工作负责人注意事项找豆子张虹选择饱满的种子，易发芽。准备花盆李飞选择完整花盆，满泥土的换盆浇水赵波浇湿要及时，保障你提的湿润。记录下种，保障泥土的湿润，观察中的变化，3-4天种子从土中钻出，5-7天慢慢的长高，长出以另一个叶片…… 阅读图片内容；思考：合作的重要性。 实践活动，懂得哈做得重要性。 阅读课文；理解掌人多力量大。 社会实践活动案、亲历、记录豆芽的生长过程。 让学生懂得只有合作，才能把事情做好。 让学生了解、掌握生活中需要合作。 让学生理解人多力量大的道理。在实践中体会一起做的重要性。 课堂练习 说一说，举例说明人多力量大？ 课堂小结 同学们，通过本课的学习，我们懂得了人多力量大，众人拾柴火焰高道理。 板书 我和大家一起做 合作的重要性———人多力量大 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
