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课件网) 帮助他人 快乐自己 川教版 二年级下 新知导入 播放歌曲《世界需要热心肠》 新知讲解 （一） 心里聚焦 你有没有帮助他人？帮助他人后你有什么感受？ 新知讲解 孤寡老人梳理头发；搀扶老年人过马路；公交车上给老年人让座；雨天，扶持有残疾的儿童和打伞。 感觉：快乐的，幸福的。 新知讲解 （二）心灵视窗 你会怎么帮助雯雯？ 小雯是一个一向活泼可爱的小女孩，可现在她的爸爸妈妈离婚了，爸爸离开了她和妈妈。可是祸不单行，不久后，妈妈又下岗了，家里的生活更困难了。小雯的妈妈成天唉声叹气，再也不像以前那样给小雯讲故事了，忧郁渐渐吞没了小雯的笑脸，阳光渐渐从小雯的脸上消失了。?? 雯雯，我们一起去玩吧？ 有困难 大家帮 合作探究 请同学表演情景剧《小雯变了》，体会小雯的心情及情绪变化(难过、愁眉苦脸)。?? 同情的目光、友好温暖的表情、安慰支持的预言、柔和亲切的语言，表现出看到小雯又变得开心后的快乐心情。 看到雯雯又变得开心了，我们也很开心。 新知讲解 读一读故事,谈一谈自己的感受? 帮助他人是快乐的 珍珍得到了一朵神奇的七色花。每片花瓣都能帮她实现一个愿望。 珍珍很快用掉了六片花瓣，但得到的快乐很快就消失了。 新知讲解 读一读故事,谈一谈自己的感受? 帮助他人是快乐的 珍珍很快用掉了六片花瓣，但得到的快乐很快就消失了。 只剩下最后一片花瓣了，珍珍决定用它帮助一个受伤的小男孩，小男孩的上好了，珍珍好开心！ 新知讲解 读一读故事,谈一谈自己的感受? 帮助他人是快乐的 感受 ：帮助别人就是帮助自己，其实在帮助别人的时候，快乐就在自己的身边！? 新知讲解 说说，你知道的关于帮助的故事。 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 从中体会到帮助具有怎样的作用？ 新知讲解 说说，你知道的关于帮助的故事。 帮助使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 售票员、司机和乘客们的行为是关爱、帮助老人的行为。 新知讲解 我们为什么要帮助别人？? 帮助被人是维系友好关系的桥梁。（对他人） 囊住别人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 帮助别人他人也是关爱和善待自己。（对自己） 合作探究 （三） 心海起航 说一说 你要帮助谁？你能做什么？ 我们班同学小玉性格内向，平时很少和同学交流。听说她的爸爸患了重病，但因家境困难，治疗被迫暂停…… 帮助他人“储蓄”快乐 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 合作探究 （三） 心海起航 说一说 你要帮助谁？你能做什么？ 小丽患有严重的脚病，需要做手术治疗，手术费用的2万多元，家里实在太困难，拿不出这些钱…… 帮助他人“储蓄”快乐 关爱不分大小，贵在有爱心，我们可以为小丽进行捐款，关爱他人，要尽己所能，也要量力而行，献出自己的同一片爱心！ 合作探究 自行车怎么倒了？快扶起来吧。 你怎么把我的车子弄倒了 不是我弄倒的。 明明看见你碰了自行车。 真对不起，误会你了。 确实不是他弄倒得，他好心把车扶起来。 你如何看待这位小学生的行为？如果是你，你会怎么办？ （1）这位小学生的行为是心怀善意的行为，他懂得帮主他人。 （2）如果没有老人过来说明真相，这位小学生关爱他人的行为会 ... ...
