冀人版六年级科学下册 生理与适应 本节课主要探究活动 活动1：感受刺激--反应游戏 活动2：认识生活中适应现象 活动3：体验错觉 活动1：刺———反应游戏 在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。让我们来做刺———反应游戏吧！ 5 游戏：快速抓棒游戏 活动1：刺———反应游戏 注意： （1）手要张开，棒的位置不要过高。 （2）俩人相互抓棒进行5次， 并记录双方各自的成功次数。 （3）游戏完成后请坐好。 注意： （1）打手的力度不要过大。 （2）俩人相互打手进行5次， 并记录双方各自的成功次数。 （3）游戏完成后请坐好。 6 游戏：逃避打手游戏 活动1：刺———反应游戏 7 （1）老师说一个动作， 同学们做相反的动作。 （如：老师说请闭眼， 同学们做不闭眼的动作。） （2）游戏中注意安全。 活动1：刺———反应游戏 为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？在同一游戏中，不同的人做出反应的快慢有差别吗？自学38页并交流。 游戏：正说反做 脑 脊髓 神经 5 反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应次数等因素有关。 感觉信息 神 经 脊髓或脑 加 工 动作指令 神 经 运动器官 配 合 必要反应 刺———反应的分析（小组合作） 游戏名称 刺 激 感 觉 反 应 10 在各种刺———反应游戏中，是什么刺激引起了反应？ 这些刺激是通过那种感觉器官感受到的？ 回忆刚做的游戏，将不同游戏中的刺激、感觉、和反应 记录在下表中。 逃避打手游戏 对方打手的动作 眼睛看到 快速躲避 正说反做游戏 对方说出的口令 耳朵听到 快速指出 快速抓棒游戏 对方松手的动作 眼睛看到 抓住木棒 适应 由于刺激物对感受器官的持续作用，而使人体的感受性发生变化，这种现象就是适应。 刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿… … 人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来… … 进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但过了一段时间… … 认识各种适应现象 生活中还有哪些类似的现象？从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同点？ 小结： 适应现象存在于一切感觉中，但是对于我们每个人来说，适应的表现和速度会有所不同，这就需要随时调整自己的行为，以适应不断变化的环境。 拓展：体验错觉 仔细观察下面图案，你能做出正确的判断吗？ 在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。 也就是说，错觉是人对客观事物不正确的知觉。 错 觉 扭曲的圆：这是一系列 完好的同心圆 这是圆吗？ 这个菱形的线 其实是直线 这些线是平行的吗？ 这三个图形是正方形吗？ 这幅图是动还是静的？ 课堂小结： 这节课你学到了什么？ 对待生活我们要细心观察，去伪存真，不能光看表面现象。 ... ...
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